ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإعلام التفاعلي في تعزيز...>الوصف

دور الإعلام التفاعلي في تعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة الجامعة الأردنية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Interactive Media in Promoting Moral Values among the Students of the University of Jordan from their Point of View
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: النشاش، فاطمة محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nashash, Fatima Mahmoud
مؤلفين آخرين: نويران، أمان عليان (م. مشارك) , الجبور، محمد عليان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 48 - 71
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعلام التفاعلي | طلبة الجامعات | القيم الأخلاقية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعلام التفاعلي | تعزيز القيم الأخلاقية | الطلبة | الجامعة الأردنية | Interactive Media | Promoting Ethical Values | Students | The University of Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف دور الإعلام التفاعلي في تعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة الجامعة الأردنية من وجهة نظرهم، والفروق التي تعزى لمتغيرات الجنس والكلية والسنة الدراسية باستخدام المنهج الوصفي المسحي. تكون مجتمع الدراسة من (4000) طالب وطالبة، وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (815) طالبا وطالبة. ولتحقيق أغراض الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (35) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور الإعلام التفاعلي في تعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة الجامعة الأردنية جاء بدرجة متوسطة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس، والكلية والسنة الدراسية لدور الإعلام التفاعلي في تعزيز القيم الأخلاقية لدى طلبة الجامعة الأردنية. وأوصت الدراسة بضرورة ترسيخ قيم الرقابة الذاتية ودعم القيم الأخلاقية من خلال التنشئة الاجتماعية.

The study aimed at identifying the role of interactive media in enhancing moral values among the students of the University of Jordan from their point of view, and the differences for the estimations of the sample regarding the role of interactive media attributed to the variables of the study (gender, college, and academic year). The researchers used the descriptive correlational methodology. The study population consisted of (4000) students, a simple random sample of (815) students was drawn from the population. The tool of the study composed of a questionnaire to measure the role of interactive media in promoting moral values among the students. The results showed that the role of interactive media in enhancing moral values among the students of the University of Jordan was moderate. Moreover, the results also showed that there were no significant differences for the estimations of the sample subjects regarding the role of interactive media in enhancing moral values among the students of the University of Jordan, which are attributed to the variables of gender, collage, and academic year. The study recommended establishing the values of self censorship and supporting moral values through socialization.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.