ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى التدفق النفسي وعلاقته با...>الوصف

مستوى التدفق النفسي وعلاقته بالطموح المهني لدى طلبة الكليات العلمية المتوقع تخرجهم في الجامعات الأردنية الرسمية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Flow and its Relationship to Professional Ambition among Expected Graduated Students of Scientific Colleges from Public Jordanian Universities
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الزغول، إسراء حسين محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zaghoul, Israa Hussein Mahmoud
مؤلفين آخرين: القرالة، عبدالناصر موسى إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطموح المهني | طلبة الجامعات | التدفق النفسي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدفق النفسي | الطموح المهني | طلبة الكليات العلمية | الجامعات الأردنية الرسمية | Psychological Flow | Professional Ambition | Students of Scientific Colleges | Public Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى مستوى التدفق النفسي وعلاقته بالطموح المهني لدى طلبة الكليات العلمية المتوقع تخرجهم في الجامعات الأردنية الرسمية. تكونت عينة الدراسة من (315) طالبا وطالبة متوقع تخرجهم، كما وتم تطوير مقياسين وهما: مقياس التدفق النفسي، ومقياس الطموح المهني، وتم التحقق من خصائصهما السيكومترية، توصلت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من التدفق النفسي والطموح المهني لدى الطلبة في الكليات العلمية، كما تبين وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين التدفق النفسي والطموح المهني، كما أوصت الدارسة بتنمية المهارات والظواهر الإيجابية للطلبة وتطويرها.

The purpose of the current study is to identify the level of psychological flow and its relationship to the professional ambition of students of scientific colleges who are expected to graduate from public Jordanian universities. The study sample consisted of (315) male and female students expected to graduate. Two scales were developed: Psychological Flow Scale, and professional ambition, and their psychometric characteristics were verified. The results of the study concluded that there was an average level of psychological flow and professional ambition among students in scientific faculties. It was also found that there was a positive correlational relationship between psychological flow and professional ambition, and they do not differ according to gender. It is necessary to recommend the development of skills and positive phenomena for students.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.