تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر الإدارة الصفية في المهارات...>الوصف

أثر الإدارة الصفية في المهارات الإبداعية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي مديرية التربية والتعليم في قصبة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Education Administration on the Creative Skills of Basic-Stage Students from the Point of View of Teachers of the Directorate of Education in Irbid
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: السكسك، حنان محمد رجب سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alseksek, Hanan Mohd Rajab Suleiman
المجلد/العدد: مج44, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 195 - 208
DOI: 10.36024/1248-044-003-012
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1491194
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | إدارة غرفة الصف | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة الصفية | المهارات الإبداعية | التخطيط | الرقابة | التنسيق | التنظيم | التوجيه | Class Management | Creative Skills | Coordinating | Managing | Directing | Organizing | Planning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال التعرف إلى أثر الإدارة الصفية في المهارات الإبداعية لدى طلبة المرحلة الأساسية، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته نوع الدراسة، حيث تم تطوير استبانة لجمع البيانات من عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة المكون من جميع المعلمين في المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في قصبة إربد، وبلغت العينة (200) معلم ومعلمة، وتم إرسال استبانة لأفراد عينة الدراسة، وتم استرجاع (168) استبانة أي ما نسبته (84%) من إجمالي عينة الدراسة، جميعها صالحة لأغراض التحليل الإحصائي، وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية لإدارة التعليم بأبعاده المتمثلة في (التخطيط، التنظيم، التوجيه، التنسيق، والرقابة) في المهارات الإبداعية لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية كما أوصت الدراسة بضرورة العمل على تحسين الإدارة الصفية لما لها من أهمية كبيرة في تحسين المهارات الإبداعية لدى الطلبة، والعمل على إجراء دراسات وبحوث مستقبلية في الإدارة الصفية ودورها في رفع التحصيل الدراسي لدى الطلبة من خلال اكتسابهم مهارات إبداعية جديدة، بالإضافة إلى عمل دورات تدريبية للمعلمين والمديرين لتشجيع وتحفيز الطلبة على اكتساب المهارات الإبداعية الجديدة.

The article aimed to identify the impact of education management on the creative skills of basic-stage students, and for the purposes of achieving the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used for its suitability for the type of study, where a questionnaire was developed to collect data from the sample that was randomly selected from the study population consisting of all Teachers in public schools in the Directorate of Education in Irbid, the sample was (200) teachers. A questionnaire was sent to the study sample, and (168) questionnaires were retrieved, i.e. (84%) of the total study sample, all valid for analysis purposes. The study concluded that there is a statistically significant effect of education management in its dimensions represented in (planning, organizing, directing, coordinating, and controlling) on the creative skills of basic-stage students in public schools. The study also recommended the need to work on improving education management because of its importance Significant in improving students' creative skills, Work on future studies and research in the Department of Education and its role in raising students' educational attainment by acquiring new creative skills, as well as conducting training courses for teachers and managers to encourage and motivate students to acquire new creative skills.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.