ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بدايات التعليم الحكومي في السع...>الوصف

بدايات التعليم الحكومي في السعودية: تحليل الأنظمة التعليمية بين 1926 و1929

العنوان بلغة أخرى: The Beginnings of Public Education in Saudi Arabia: An Analysis of Educational Systems between 1926 and 1929
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: البشر، سعود غسان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bishr, Saud Ghassan Ahmed
مؤلفين آخرين: الدويس، راكان عبدالعزيز (م. مشارك) , الشلاحي، فهيد مرشد (م. مشارك) , الرميزان، وليد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 65 - 79
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1491242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
أنظمة التعليم | التعليم الحكومي | التعليم السعودي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تاريخ التعليم في السعودية | مديرية المعارف نظام المدارس 1929 | تاريخ التعليم في المملكة | النظم التعليمية | History of Education in Saudi Arabia | Directorate of Knowledge’ School System 1929 | History of Education in the Kingdom | Educational Systems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: بعد استعادة الملك عبد العزيز للحجاز في عام 1925، سارع إلى تأسيس مديرية المعارف العمومية في عام 1926. شهدت البلاد في تلك المرحلة تطورات سريعة في الأنظمة والقوانين في جميع الأصعدة، بما في ذلك التشريعات المتعلقة بالتعليم الحكومي. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم ملامح الأنظمة المتعلقة بالتعليم الحكومي الصادرة بين أعوام 1926 و1929. حللت هذه الدراسة أربعة أنظمة تعليمية تم إصدارها في السنوات الأربع الأولى منذ تأسيس مديرية المعارف العمومية في المملكة الحجازية، حيث كانت المديرية مسؤولة فقط عن التعليم في المملكة الحجازية. وبعد اكتمال توحيد المملكة العربية السعودية، أسندت إلى المديرية شؤون التعليم في جميع البلاد. استخدمت الدراسة المنهج التاريخي والتحليلي للتوصل إلى إجابات لسؤال الدراسة. من أبرز ما وجدت الدراسة أن الأنظمة الأولى أكدت على مجانية التعليم للجميع، سواء كانوا مواطنين أو مقيمين، واعتمدت اللغة العربية الفصحى كلغة رسمية في التدريس في المدارس الحكومية، وأكدت على التعليم وفق الضوابط الشرعية الإسلامية. ولم تتطرق الأنظمة إلى تعليم المرأة.

After King Abdul Aziz regained Hejaz in 1925, he quickly established the Directorate of Public Knowledge in 1926. At that stage, the country witnessed rapid developments in regulations and laws at all levels, including legislation related to public education. This study aims to identify the most critical features of the educational systems related to government education issued between the years 1926 and 1929. This study analyzed four educational laws issued in the first four years since establishing the Directorate of Public Knowledge in the Hijazi Kingdom, as the Directorate was solely responsible for education in the Hijazi Kingdom. After the unification of the Kingdom of Saudi Arabia was completed, the Directorate was assigned to education affairs in the country. The study used the historical and analytical approach to answer the study's questions. Among the most prominent findings of the study is that the first rules stressed free education for all, whether they were citizens or residents, adopted classical Arabic as the official language of instruction in government schools, and emphasized Islamic values in education.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.