ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التنظيم الذاتي عند المد...>الوصف

مهارات التنظيم الذاتي عند المدرسين في المدارس الثانوية في العراق كما يدركها طلبتهم

العنوان بلغة أخرى: Self-Regulation Skills of Teachers in Secondary Schools in Iraq as Perceived by their Students
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة
الناشر: مؤسسة أكاديميا جلوب للبحث العلمي والنشر الدولي
المؤلف الرئيسي: الخالدي، حوراء حسين فليح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khalidi, Hawraa Hussein Falih
مؤلفين آخرين: الخفاجى، عدنان عبد طلاك (مشرف)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 225 - 256
ISSN: 2974-3060
رقم MD: 1491320
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنظيم الذاتي | دافعية التعلم | العملية التعليمية | التعليم الثانوي | المدارس العراقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التنظيم الذاتي | المدرسين في المدارس الثانوية | طلبة المرحلة الثانوية | Self-Regulation Skills | Secondary School Teachers | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2974-3060

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.