ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة البراعة التنظيمية...>الوصف

واقع ممارسة البراعة التنظيمية في الجامعات السعودية الحكومية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Practicing Organizational Ambidexterity in Saudi Public Universities
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، محمد أحمد موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Mohammed Ahmed Mosa
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 233 - 252
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1491376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القدرة التنظيمية | الإصلاح المؤسسي | الإدارة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البراعة التنظيمية | الجامعات السعودية | Organizational Ambidexterity | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة البراعة التنظيمية في الجامعات السعودية، ومعوقات الممارسة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، كما تم استخدام الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (359) عضو هيئة تدريس من جامعة الملك خالد وجامعة تبوك وجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع ممارسة البراعة التنظيمية في الجامعات السعودية جاء بدرجة منخفضة، حيث جاء واقع بعدي استغلال واستكشاف الفرص بدرجة منخفضة، وأظهرت نتائج الدراسة موافقة عينة الدراسة على معوقات ممارسة البراعة التنظيمية في الجامعات السعودية بدرجة مرتفعة جدًا، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة حول درجة ممارسة البراعة التنظيمية في الجامعات السعودية تعزى لمتغير الجامعة، ومتغير سنوات الخبرة، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة عينة الدراسة حول درجة ممارسة البراعة التنظيمية في الجامعات السعودية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، وأوصت الدراسة بتوفير وسائل اتصال فعالة في الجامعات، والاهتمام بتحسين كفاءة الخدمات، وتوفير خدمات جامعية مميزة ومتنوعة.

The study aimed to identify the degree of practicing Organizational ambidexterity in Saudi universities, and the obstacles to its practice, from the perspective of faculty members. The study used the descriptive approach to achieve the objectives and used the questionnaire to collect study data. The study sample consisted of (359) A faculty member from King Khalid University, the University of Tabuk, and Imam Abdul Rahman bin Faisal University. The results of the study showed that the reality of practicing Organizational ambidexterity in Saudi universities was low, as the reality of the dimensions of exploiting and exploring opportunities was low. The results of the study showed that the study sample agreed on the obstacles to practicing Organizational ambidexterity in Saudi universities at a very high degree. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the study sample response averages regarding the degree of practicing Organizational ambidexterity in Saudi universities attributed to the university variable and the years of experience variable, while there were no statistically significant differences between the study sample response averages regarding the degree of practicing Organizational ambidexterity in Saudi universities attributed to the academic rank variable. The study recommended providing effective means of communication at the university, paying attention to improving the efficiency of services, and providing distinctive and diverse university services.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.