ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية في تمكين...>الوصف

دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وعلاقته بتوفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية في المدارس العربية داخل الخط الأخضر

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Administration in Empowering Educational Consultants and its Relationship with Providing the Incubating Environment for Student Talents in Arab Schools within the Green Line
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: صبح، أنوار إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sobh, Anwar Ibrahim
مؤلفين آخرين: صالح، علي محمد جبران (م. مشارك) , الطوالبة، هادي محمد غالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 369 - 394
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | البيئة المدرسية | المواهب الطلابية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | التمكين | المستشارين التربويين | البيئة الحاضنة | المواهب الطلابية | School Administration | Empowerment | Educational Consultants | Incubating Empowering | Student Talents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وعلاقته بتوفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (1239) فرداً، منهم (250) مستشاراً تربوياً ومستشارة تربوية و (989) معلماً ومعلمة داخل الخط الأخضر. واستخدمت استبانة دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين، واستبانة البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية. وأشارت النتائج إلى أن دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين من وجهة نظر عينة الدراسة جاء بدرجة تقدير متوسطة، وأن درجة توفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية جاءت بدرجة تقدير متوسطة، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجة دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وبين درجة توفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجة دور الإدارة المدرسية في تمكين المستشارين التربويين وبين درجة توفير البيئة الحاضنة للمواهب الطلابية. وأوصت الدراسة إلى تبني وزارة التربية والتعليم برنامج تدريبي تطويري لتحفيز الإدارات المدرسية على تمكين المستشارين التربويين، وعلى دعم البيئة المدرسية ومتطلباتها التي توفر بيئة حاضنة للمواهب الطلابية.

The study aimed to determine the role of school administration in empowering educational consultants and its relationship with providing the incubating environment for student talents within the Green Line. A descriptive correlational design using a questionnaire was applied. The sample consisted of (1239) individuals, including (250) educational consultants and (989) teachers. Results indicated that the degree of the role of school administration in empowering educational consultants were moderate, and the degree of providing the incubating empowering for student talents were moderate; A statistically significant positive correlation between the degree of the role of school administration in empowering of educational consultants and providing the incubating environment for student talents. The study recommended that the Ministry of Education adopt a developmental training program to motivate school administrations to empower educational Consultant, and to support the school environment and its requirements that provide an appropriate environment incubating student talents.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.