تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية سوات "SWOT"...>الوصف

فاعلية استراتيجية سوات "SWOT" في تنمية الحس الجمالي البيئي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العبادي، أحمد عباس كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karim, Ahmed Abbas
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 244 - 259
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1491896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
استراتيجيات التدريس الفعال | العملية التعليمية | مادة العلوم | التربية الجمالية | التعليم الإعدادي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية سوات | الحس الجمالي البيئي | SWOT Strategy | Environmental Aesthetic Sense
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية سوات (SWOT) في تنمية الحس الجمالي البيئي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم، ولتحقيق هدف البحث تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية: ((لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية سوات ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في مقياس الحس الجمالي البيئي لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم))، استعمل الباحث التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين، وعلى وفق هذا التصميم أختار الباحث (متوسطة حمورابي للبنين) لتكون مجتمع البحث وهي أحدى المدارس النهارية الحكومية التابعة للمديرية العامة لتربية الديوانية- المركز للعام الدراسي (2019-2018) والتي تم تحديدها قصديا والتي احتوت على ثلا ث شعب (أ،ب،ج) وقد تم اختيار شعبتين بالتعيين العشوائي لتمثلان عينة البحث فكانت الشعبة (أ) تمثل المجموعة التجريبية وتضمنت 30) طالبا) درسوا وفق استراتيجية سوات والشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة وقد تضمنت 31) طالبا) درسوا بالطريقة التقليدية. كافأ الباحث المجموعتين في متغيرات: العمر الزمني، والذكاء، المعلومات الاحيائية المسبقة، طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018)- 2019)، وبعد انتهاء التجربة تم تطبيق أداة البحث على مجموعتي البحث، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال المقياس التائي لعينتين مستقلتين t- test، وباستعمال برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وبرنامج معالج البيانات Microsoft Office Excel 2007 وقد أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية سوات على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في الحس الجمالي البيئي.

The aim of this research is to know the effectiveness of SWOT strategy in developing the aesthetic sense of environmental among first graders in science. There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average scores of the experimental group students studied according to SWAT strategy and the average scores of the control group students who studied the traditional method in the aesthetic sense scale among the first graders average in science. The researcher used the experimental design of partial control for two equal groups, and according to this design the researcher (Hammurabi medium for boys) was chosen to be the research community and is one of the government day schools of the Directorate General of Diwaniyah Education - Center for the academic year (2018-2019), which was determined intentionally and containing Three divisions (A, B and C)were randomly assigned to represent the research sample. Division (A) represented the experimental group and included (30 students) studied according to the strategy of Swat and Division (B) represents the control group and included (31 students) studied the traditional way. The researcher rewarded the two groups in variables: chronological age, intelligence, bioinformatics, the experiment was applied in the second semester of the academic year (2018-2019). Using the Statistical Portfolio Program for Social Sciences and the Microsoft Office Excel 2007 Data Processor, the results showed that the experimental group studied according to SWAT strategy was superior to the control group which studied the traditional method in environmental aesthetic sense.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.