أسس تربوية مقترحة لتفعيل دور مدرسي اللغة العربية في غرس القيم التربوية لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Educational Foundations to Activate Role of Arabic Language Teachers in Instill Educational Values among Middle School Students in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | البياتي، ضياء سفيان علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Dheyaa Safean |
| المجلد/العدد: | مج15, ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 269 - 283 |
| DOI: |
10.51990/2228-015-055-111 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1492034 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيم التربوية | الأسس تربوية | مدرسي اللغة العربية | المرحلة المتوسطة | طلبة المدارس | Educational Values | Educational Foundations | Arabic Language Teachers | Middle School | School Students
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04461nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2235672 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-015-055-111 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 647441 |a البياتي، ضياء سفيان علي |e مؤلف |g Ali, Dheyaa Safean | ||
| 245 | |a أسس تربوية مقترحة لتفعيل دور مدرسي اللغة العربية في غرس القيم التربوية لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق | ||
| 246 | |a Proposed Educational Foundations to Activate Role of Arabic Language Teachers in Instill Educational Values among Middle School Students in Iraq | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2023 |g أيلول | ||
| 300 | |a 269 - 283 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة للتعرف إلى أن أسس تربوية مقترحة لتفعيل دور مدرسي اللغة العربية في غرس القيم التربوية لدى طلبة المرحلة المتوسطة في العراق، وذلك من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من جميع مدرسي اللغة العربية في مديرية تربية صلاح الدين والبالغ عددهم (۳۰۰) مدرس ومدرسة وتم اختيار عينة طبقية عشوائية بواقع (٧٥) من المدرسين والمدرسات لمادة اللغة العربية وتم تطوير استبانة اعتمادا على الإطار النظري والدراسات السابقة وتم التحقق من صدق أداة الدراسة وإجراء المعالجة الإحصائية المناسبة لها، وقد توصلت الدراسة إلى ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في مجالات الدراسة تبعا الجنس وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في مجالات الدراسة تبعا المؤهل العلمي وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في مجالات الدراسة تبعا لمتغير سنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة بضرورة التأكيد على غرس القيم التربوية لدى الطلبة، ليكون سمة من سمات شخصيتهم وجزء من تركيبتهم، من خلال المناهج والأنشطة وأساليب التدريس والتقويم المختلفة. |b The study aimed to identify proposed educational foundations to activate the role of Arabic language teachers in instilling educational values among middle school students in Iraq. By answering the study’s questions, the study population consisted of all Arabic language teachers in the Salah al-Din Education Directorate, who numbered (300) teachers. And a school. A random stratified sample of (75) male and female teachers was selected for the Arabic language subject. A questionnaire was developed based on the theoretical framework and previous studies. The validity of the study tool was verified and appropriate statistical treatment was performed. The study concluded the following: the presence of statistically significant differences (α = 0.05) in the fields of study according to gender and the absence of statistically significant differences (α= 0.05) in the fields of study according to academic qualification and the absence of statistically significant differences (α = 0.05) in the fields of study according to the variable years of experience. The study recommended the need to emphasize to instill educational values in students, to be a feature of their personality and part of their makeup, through curricula, activities, and various teaching and evaluation methods. | ||
| 653 | |a القيم التربوية |a أعضاء هيئة التدريس |a طلبة المدارس |a العراق | ||
| 692 | |a القيم التربوية |a الأسس تربوية |a مدرسي اللغة العربية |a المرحلة المتوسطة |a طلبة المدارس |b Educational Values |b Educational Foundations |b Arabic Language Teachers |b Middle School |b School Students | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 111 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 055 |m مج15, ع55 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 015 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-015-055-111.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1492034 |d 1492034 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لدور مدرسي اللغة العربية في غرس المبادئ الثقافية لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: حسين، ميرفت محمد جاسم منشور: (2022) -
دور أعضاء هيأه التدريس بكليات التربية جامعة بنغازي في تنمية القيم التربوية والجمالية لدى طلابهم
بواسطة: العرفي، نوارة محمد الفرجاني منشور: (2023) -
مدخل التواصل اللغوي في تنمية مهارات الاستماع لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في العراق
بواسطة: البياتي، ضياء سفيان علي منشور: (2019) -
أثر استخدام وحدة مقترحة في اللغة العربية قائمة على بعض الأنشطة الإثرائية في تنمية القيم الخلقية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2013) -
دراسة فعالية حصة التربية البدنية والرياضية في التقليل من العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: أمير، جميلة منشور: (2023)
