| LEADER |
04560nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2236160 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 409403
|a عيد، يوسف محمد يوسف
|e مؤلف
|g Eid, Yossef Mohamed Yossef
|
| 245 |
|
|
|a أهمية تضمين قياس الذكاء الانفعالي في التشخيص الحديث لذوي الإعاقة
|
| 246 |
|
|
|a The Significance of Measuring Emotional Intelligence in the Modern Diagnosis of Individuals with Disabilities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 337
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مع هذا التطور الذي يعيشه العالم ظهرت الكثير من الأساليب الحديثة والجديدة الخاصة بتشخيص ذوي الإعاقة فلم يعد التركيز فقط على قياس القدرات العقلية لكن امتد هذا الأمر إلى جميع الجوانب النفسية والاجتماعية والتعليمية والبدنية ذات العلاقة بالفرد المعاق. وهنا يأتي دور الذكاء الانفعالي كأحد المكونات النفسية التي تم التركيز عليها حديثا في مجال ذوي الإعاقة من خلال عمليات التشخيص وتصميم البرامج. وتركز هذه الورقة البحثية على الذكاء الانفعالي كأحد أساليب التشخيص الحديث للمساهمة في تحديد الجوانب الشخصية للمعاق والتي قد تحتاج إلى دعم من خلال تقديم برامج إرشادية قائمة على تنمية الذكاء الانفعالي. وتعرض هذه الورقة تعريف الذكاء الانفعالي وعناصر الذكاء الانفعالي ومقاييس الذكاء الانفعالي وأيضا خصائص الشخص الذكي انفعاليا. وبعد ذلك يتم التطرق للأفراد ذوي الإعاقة وعرض مقياس الذكاء الانفعالي المصور لذوي الإعاقة. وتقدم الورقة البحثية عدد من الدراسات السابقة الحديثة المتعلقة بالذكاء الانفعالي لدى ذوي الإعاقة. وفي النهاية يتم عرض خلاصة للبحث وعدد من التوصيات التي تؤكد على ضرورة قياس الذكاء الانفعالي لدى ذوي الإعاقة وأهمية البرامج الإرشادية القائمة على تنمية الذكاء الانفعالي لدى ذوي الإعاقة.
|b Many new methods for diagnosing people with disabilities have emerged because of the world's rapid development. The emphasis is no longer solely on measuring mental abilities, but has expanded to include all psychological, social, educational, and medical aspects of the disabled individual. This research paper focuses on emotional intelligence as one of the dimensions of modern diagnosis that may help in identifying the personal aspects of the disabled that require support through counseling programs based on emotional intelligence development. This paper presents the definition of emotional intelligence, measures of emotional intelligence, as well as the characteristics of an emotionally intelligent person. After that, individuals with disabilities are addressed and the emotional intelligence scale depicted for people with disabilities is presented. The research paper presents several recent previous studies related to emotional intelligence among people with disabilities. In the end, a summary of the research and a few recommendations are presented that emphasize the need to measure emotional intelligence among people with disabilities and the importance of counseling programs based on developing emotional intelligence among people with disabilities.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a القدرات العقلية
|a الصحة النفسية
|a البرامج الإرشادية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a التشخيص الحديث
|a ذوي الإعاقة
|b Emotional Intelligence
|b Modern Diagnosis
|b Individuals with Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 007
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 042
|m ع42
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-042-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1492498
|d 1492498
|
