تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مشروع المدارس المنتسبة لليونسك...>الوصف

مشروع المدارس المنتسبة لليونسكو في مصر: دراسة تقويمية

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: المؤسسة الدولية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: أبو المجد، مها عبدالله السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo-Elmagd, Maha Abdullah Al-Sayed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 7
ISSN: 2805-265X
رقم MD: 1492941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | التفاهم الدولي | السلام العالمي | المدارس المنتسبة لليونسكو | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث إلى تقويم المدارس المنتسبة لليونسكو في مصر في ظل عصر العولمة، حيث يتم تحليل طبيعة هذه المدارس، وأهدافها، والتحديات التي تواجهها، ومدى تحقيقها لمتطلبات التعليم العالمي. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم جمع البيانات من خلال تطبيق مجموعة من الاستبيانات، والمقابلات مع إدارات المدارس المنتسبة لليونسكو، بالإضافة إلى تحليل السياسات التعليمية التي تعتمدها هذه المدارس. أظهرت النتائج أن المدارس المنتسبة لليونسكو تلعب دورًا هامًا في تعزيز الهوية الثقافية المصرية، وتطوير بيئة تعليمية تدعم التنوع الثقافي والانفتاح على القيم العالمية. ومع ذلك، تواجه هذه المدارس تحديات، مثل نقص التمويل، وعدم كفاية الدعم الحكومي، وضرورة تعزيز جودة التدريب للمعلمين. ووفقًا لما كشف عنه البحث، أوصى بضرورة تطوير سياسات تعليمية تدعم المدارس المنتسبة لليونسكو، وزيادة الوعي بأهميتها في تعزيز التعليم القائم على الحوار الثقافي، وتحسين البنية التحتية لها لضمان تحقيق أهدافها في ظل العولمة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 2805-265X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.