| LEADER |
07458nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2236641 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-016-003-046
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 599912
|a حمدان، عبدالله غازي
|e مؤلف
|g Hamdan, Abdullah Ghazi
|
| 245 |
|
|
|a أثر أسلوب التفكير التأملي باليقظة الذهنية وبأداء بعض مهارات كرة اليد لطلاب الصف الثاني المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Reflective Thinking Style on Mindfulness and the Performance of some Handball Skills for Second-Grade Intermediate Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 749 - 766
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مستوى التفكير التأملي ومستوى اليقظة الذهنية والقيم الرقمية لأداء بعض مهارات كرة اليد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، والتعرف على علاقة وأثر التفكير التأملي باليقظة الذهنية وبأداء بعض مهارات كرة اليد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، وأفترض الباحثان بأنه يرتبط ويسهم ويؤثر التفكير التأملي بعلاقة معنوية في اليقظة الذهنية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، يرتبط ويسهم ويؤثر التفكير التأملي بعلاقة معنوية في أداء بعض مهارات كرة اليد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، واعتمد المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية، على عينة اختيرت عمديا من طلاب الصف الثاني المتوسط في ثانوية المتميزين للبنين ضمن التشكيلات الإدارية لمديرية تربية الكرخ الثانية في محافظة بغداد المستمرين بالدوام الرسمي الحضوري للعام الدراسي (2022/2023) البالغ عددهم (91) طالب بنسبة (65%) من مجتمعهم الأصل، و(30) طالب لعينة التحليل الإحصائي المقياسي البحث، وعمد الباحثان إلى إعداد مقياسين من نوع الورقة والقلم، وإجراء الأسس والمعاملات العلمية لهما، ومن ثم التجربة الاستطلاعية، وتطبيق الإجراءات المسحية وبعد الانتهاء منها، جمعت البيانات وتمت معالجة النتائج بنظام (SPSS) لتكون الاستخلاصات والتطبيقات بأن مستوى التفكير التأملي مستوى اليقظة الذهنية كانا مقبولا، وأن القيم الرقمية لأداء بعض مهارات المناولة والاستلام، والتحركات الدفاعية القصيرة، وحائط الصد الدفاعي بكرة اليد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط كانت تؤهلهم للنجاح في الفصل الدراسي الثاني، ويرتبط ويسهم التفكير التأملي بكل من اليقظة الذهنية وهذه المهارات الثلاث ويؤثر فيها إيجابا، وكلما زاد مستوى التفكير التأملي فأنه سيؤدي إلى زيادتها جميعها طرديا لدى طلاب الصف الثاني المتوسط، ومن الضروري الاهتمام بقياس خصائص المتعلمين لتحقيق التعلم المهارى المطلوب في درس التربية الرياضية لكرة اليد، لاسيما ما يرتبط بالإعداد العقلي، ومن الضروري الاهتمام بتطوير إمكانات مدرسي التربية الرياضية بكيفية قياس ما يرتبط بالإعداد العقلي، وتحسين معارفهم بأهميتها في التدريس العملي.
|b The research aimed to identify the level of reflective thinking, the level of mental alertness and digital values for the performance of some handball skills among second-grade intermediate students, and to identify the relationship and impact of reflective thinking with mental alertness and the performance of some handball skills among second-grade intermediate students, and the researcher assumed that it is associated with and contributes and affects reflective thinking with a moral relationship in mental alertness among students of the second intermediate grade, it is related and contributes and reflective thinking affects a moral relationship in the performance of some handball skills among grade students The second medium, and adopted the descriptive approach in the style of relational relations, On a sample deliberately selected from the students of the second intermediate grade in the distinguished secondary school for boys within the administrative formations of the Directorate of Education of Al-Karkh II in Baghdad Governorate, who are continuing the official attendance for the academic year (2022/2023), numbering (91) students, with a percentage of (65%) from their community of origin, and (30) students for the sample of statistical analysis of the two research scales, and the researcher prepared two scales of the paper and pen type, and conducted the foundations and scientific transactions for them, and then the exploratory experiment, and the application of survey procedures and after their completion, the data was collected and processed The results are based on the SPSS system to make conclusions and applications that the level of reflective thinking and the level of mindfulness were acceptable, And that the digital values of the performance of some handling and receiving skills, short defensive movements, and the defensive handball barrier among second grade intermediate students were qualifying them for success in the second semester, and reflective thinking is associated with both mental alertness and these three skills and affects them positively, and the greater the level of reflective thinking, it leads to a direct increase in students of the second intermediate grade, and it is necessary to pay attention to measuring the characteristics of learners to achieve the skill learning required in the handball physical education lesson, especially what It is related to mental preparation, and it is necessary to pay attention to developing the capabilities of physical education teachers on how to measure what is related to mental preparation, and improve their knowledge of its importance in practical teaching.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الذهنية
|a الأداء المهاري
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a كرة اليد
|
| 692 |
|
|
|a التفكير التأملي
|a اليقظة الذهنية
|a أداء مهارات كرة اليد
|b Reflective Thinking
|b Mindfulness
|b Handball Skills
|
| 700 |
|
|
|9 691411
|a خضير، ياسر حسين
|e م. مشارك
|g Khdair, Yaser Hussein
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 046
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 003
|m مج16, ع3
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 016
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-016-003-046.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1492945
|d 1492945
|
