أنماط السلوك الإشرافي لدى المشرفين التربويين في محافظة كركوك
| العنوان بلغة أخرى: |
Patterns of Supervisory Behavior among Educational Supervisors in Kirkuk Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | جوامير، مروج وليد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jawamir, Murooj Walid |
| مؤلفين آخرين: | الخشماني، أوان كاظم عزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 345 - 365 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1493468 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنماط | السلوك الإشرافي | المشرفين التربويين | Patterns | Supervisory Behavior | Educational Supervisors
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05222nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2237210 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 792530 |a جوامير، مروج وليد |e مؤلف |g Jawamir, Murooj Walid | ||
| 245 | |a أنماط السلوك الإشرافي لدى المشرفين التربويين في محافظة كركوك | ||
| 246 | |a Patterns of Supervisory Behavior among Educational Supervisors in Kirkuk Governorate | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2024 |g نيسان |m 1445 | ||
| 300 | |a 345 - 365 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: 1. نمط السلوك الإشرافي (ديمقراطي، تسلطي) لدى المشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. 2. الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط السلوك الإشرافي تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث).. الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط السلوك الإشرافي تبعا لمتغير المؤهل العلمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية (دبلوم، بكالوريوس، شهادة عليا). وتألفت عينة البحث الإجمالية من (٧٥٠) معلما ومعلمه منهم (٤٠٠) أساسية و(۳۰۰) عينة تمييزية و(۳۰) عينة الثبات و(۲۰) عينة استطلاعية في مديرية تربية محافظة كركوك للعام الدراسي (2022-2023) وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس لأنماط السلوك الإشرافي مكون من (٤٠) فقرة منهم (۲۰) سلوك تسلطي و(۲۰) سلوك ديمقراطي، واعتمدت الباحثة التحقق من هدف المقياس وصلاحية المقياس على الصدق الظاهري، وفي ضوء المؤشرات الإحصائية التي تم الحصول عليها من إجراءات تمييز الفقرات والاتساق الداخلي لها في حين استخرج معامل الثبات باستعمال طريقة إعادة اختبار بلغت قيمتها (0.81)، وبعد تطبيق المقياس أظهرت النتائج: 1. إن نمط السلوك الإشرافي السائد هو تسلطي لدى المشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية. 2. هناك فروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط السلوك الإشرافي تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور. 3. هناك فروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط السلوك الإشرافي تبعا لمتغير المؤهل العلمي لدى معلمي المرحلة الابتدائية (دبلوم، بكالوريوس، شهادة عليا). 4. العلاقة الارتباطية بين أنماط السلوك الإشرافي لدى المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الابتدائية في محافظة كركوك كان مع السلوك التسلطي طردي وفي السلوك الديمقراطي عكسي. |b The current research aims to identify: 1. The dominant supervisory behavior pattern (democratic, authoritarian) among educational supervisors from the point of view of primary school teachers 2. Statistically significant differences in supervisory behavior patterns according to the gender variable (male, female). 3. Statistically significant differences in supervisory behavior patterns according to the educational qualification variable of primary school teachers (diploma, bachelor's, postgraduate studies). The results showed the following: 1. The dominant supervisory behavior pattern is authoritarian among educational supervisors from the point of view of primary school teachers. 2. There are statistically significant differences in supervisory behavior patterns according to the gender variable in favor of males. There are statistically significant differences in the patterns of supervisory behavior according to the educational qualification variable. | ||
| 653 | |a أنماط السلوك الإشرافي |a معلمو المرحلة الابتدائية |a محافظة كركوك | ||
| 692 | |a أنماط |a السلوك الإشرافي |a المشرفين التربويين |b Patterns |b Supervisory Behavior |b Educational Supervisors | ||
| 700 | |9 274379 |a الخشماني، أوان كاظم عزيز |e م. مشارك |g Al-Khashmany, Awan Kathim Azeez | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج31, ع4 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 031 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-031-004-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1493468 |d 1493468 | ||
عناصر مشابهة
-
أنماط السلوك الإشرافي السائد لدى المشرفات التربويات وعلاقتها بمستوى الرضا الوظيفي لمعلمات المدارس الثانوية الحكومية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السديري، ميسون بنت عبدالعزيز بن عبدالله منشور: (2011) -
الأخطاء الإملائية الشائعة لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعلمات والمشرفين التربويين في محافظة الكرك
بواسطة: اللصاصمة، أحلام سالم منشور: (2021) -
الأدوار الوقائية لمعلم المرحلة الثانوية في الحد من ظاهرة العنف المدرسي : من وجهة نظر المديرين و المشرفين التربويين في منطقة مكة المكرمة
بواسطة: العمري، عبدالرحمن بن عوض بن شاووش منشور: (2014) -
بناء مقياس المقدرات الجوهري وتصنيف الأندية الرياضية في محافظة كركوك
بواسطة: سلطان، حمد عبدالسلام منشور: (2020) -
أنماط التعرض للتنمر في علاقته بمرتفعي ومنخفضي مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، إبتسام نبيل إبراهيم منشور: (2023)
