ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الذات لدى تدريسي الجامع...>مارك

فاعلية الذات لدى تدريسي الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy of University Teachers
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: محمد، حنين يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Haneen Younis
مؤلفين آخرين: التكريتي، واثق عمر موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أيار
الصفحات: 224 - 245
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1493707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مفهوم فاعلية الذات | مبدأ الحتمية التبادلية | تدريسي الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدلالة الإحصائية | فاعلية الذات | السمات التواصلية | التنظيم الذاتي | Statistical Significance | Self-Efficacy | Communicative Features | Self-Regulation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03103nam a22002417a 4500
001 2237460
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 792660  |a محمد، حنين يونس  |e مؤلف  |g Muhammad, Haneen Younis 
245 |a فاعلية الذات لدى تدريسي الجامعة 
246 |a Self-Efficacy of University Teachers 
260 |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2024  |g أيار  |m 1445 
300 |a 224 - 245 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف على: ١- مستوى فاعلية الذات لدى تدريسي الجامعة. ٢- الفروق ذات الدلالة الإحصائية في فاعلية الذات وفقا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، إنساني). وتحقيقا لأهداف البحث قامت الباحثة بإعداد مقياس (فاعلية الذات)، المكون من (٤١) فقرة ولكل فقرة (٥) بدائل، وقد طبقت الباحثة الأداة على عينة البحث التي اختيرت عشوائيا والمكونة من (۳۰۰) تدريسي وتدريسية، وقد أظهرت نتائج البحث أن تدريسي الجامعة لديهم مستوى عال من فاعلية الذات، وليس هناك فروقا ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس والتخصص.  |b The current research aims to identify the level of self-efficacy of university teachers. It also shows the statistically significant differences in self-efficacy according to the gender variable (male, female) and specialization (scientific, human). To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a scale (self-efficacy), consisting of (41) items, and each item had alternatives. The researcher applied the tool to a randomly selected research sample consisting of (300) male and female teachers. They have a high level of self-efficacy, and there are no statistically significant differences according to the variable of gender and specialization. 
653 |a مفهوم فاعلية الذات  |a مبدأ الحتمية التبادلية  |a تدريسي الجامعة 
692 |a الدلالة الإحصائية  |a فاعلية الذات  |a السمات التواصلية  |a التنظيم الذاتي  |b Statistical Significance  |b Self-Efficacy  |b Communicative Features  |b Self-Regulation 
700 |9 86001  |a التكريتي، واثق عمر موسى  |e م. مشارك  |g Musa, Wathiq Omar 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 015  |e Journal of Tikrit university for humanities  |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 005  |m مج31, ع5  |o 2369  |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية  |v 031  |x 1817-6798 
856 |u 2369-031-005-015.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1493707  |d 1493707 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.