تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Developing Curricula at the Se...>الوصف

Developing Curricula at the Secondary Level According to the Pathways System - towards an Innovative Path in Saudi Schools

العنوان بلغة أخرى: تطوير المناهج الدراسية في المرحلة الثانوية وفق نظام المسارات - نحو مسار ابتكاري في المدارس السعودية
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: Nehari, Houria (Author)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 454 - 466
DOI: 10.35645/1711-010-001-031
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1493715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المناهج الدراسية | التخطيط التربوي | الجودة التعليمية | المؤسسات التربوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام المسارات | رؤية 2030 | المسارات التخصصية | التعليم الثانوي | Pathways System | Vision 2030 | Specialized Paths | High School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اعتمدت المملكة العربية السعودية في الموسم الدراسي 2021 -2022 مشروع التعليم وفق نظام المسارات في المرحلة الثانوية، ويعد هذا المشروع في طليعة الجهود الرامية إلى تحسين جودة التعليم، ومواءمة مخرجات المنظومة التعليمية مع احتياجات سوق العمل، فنظام مسارات المرحلة الثانوية يقدم أنموذجا تعليميا متطورا يسهم بكفاءة في تنمية شخصية الطالب، ويعزز من ولائه لقيادته وانتمائه الوطني، ويتضمن مسارات نوعية متخصصة تؤهل مخرجات هذه المرحلة لاستكمال التعليم الجامعي ودخول سوق العمل، وعليه تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعريف بمشروع نظام المسارات والكشف عن مميزاته من خلال البحث في فلسفته العامة وأهدافه والخطط الدراسية المعتمدة في تنفيذه مع تقديم نماذج تطبيقية عن المناهج الدراسية التي تم تطويرها لتتواءم مع محددات المشروع وتوجهات المملكة العربية السعودية في ظل رؤية 2030

In the 2021 -2022 academic season, the Kingdom of Saudi Arabia adopted the Education Project according to the Pathways System in the secondary stage. This project aims to improve the quality of education and align the outcomes of the educational system with the needs of the labor market. The Secondary Stage Pathways System provides an advanced educational model that contributes to efficiency. It develops the student’s personality, enhances his loyalty to his leadership and his national affiliation. Accordingly, this research paper aims to introduce the paths system project and reveal its advantages through research into its general philosophy, goals, and study plans. Approved in its implementation, along with providing applied models of the curricula that were developed to be compatible with the project specifications and the directions of Saudi Arabia in light of Vision 2030.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.