فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم المتمايز في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Proposed Program Based on Differentiated Learning Strategies in Developing Creative Written Expression Skills among Sixth Grade Students
المصدر:	مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر:	جامعة البعث
المؤلف الرئيسي:	خضور، رشا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Khaddour, Rasha
المجلد/العدد:	مج46, ع7
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الصفحات:	133 - 168
ISSN:	1022-467X
رقم MD:	1493834
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| طلبة المدارس \| المهارات الكتابية \| المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجيات التعلم المتمايز \| مهارات التعبير الكتابي الإبداعي \| الصف السادس الأساسي \| Differentiated Learning Strategies \| Creative Written Expression Skills \| Sixth Grade
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01485nam a22002177a 4500
001	2237597
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|9 502968 \|a خضور، رشا \|e مؤلف \|g Khaddour, Rasha
245		\|a فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم المتمايز في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي
246		\|a The Effectiveness of a Proposed Program Based on Differentiated Learning Strategies in Developing Creative Written Expression Skills among Sixth Grade Students
260		\|b جامعة البعث \|c 2024 \|m 1445
300		\|a 133 - 168
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a طلبة المدارس \|a المهارات الكتابية \|a المناهج الدراسية
692		\|a استراتيجيات التعلم المتمايز \|a مهارات التعبير الكتابي الإبداعي \|a الصف السادس الأساسي \|b Differentiated Learning Strategies \|b Creative Written Expression Skills \|b Sixth Grade
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ \|l 007 \|m مج46, ع7 \|o 2150 \|s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية \|v 046 \|x 1022-467X
856		\|u 2150-046-007-004.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1493834 \|d 1493834