أثر استخدام السبورة التفاعلية البديلة في تحسين الدافعية للتعلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بمتوسطة ذامخي لخضر بمدينة المسيلة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using an Alternative Interactive Whiteboard in Improving Motivation to Learn and Achievement in Physics among Fourth-Year Middle School Students: A Field Study at Dhamkhi Lakhdar Middle School in the City of M’sila |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: | جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |
| المؤلف الرئيسي: | قشوش، صابر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 160 - 173 |
| DOI: |
10.35645/1711-010-002-013 |
| ISSN: |
2437-086X |
| رقم MD: | 1493990 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السبورة التفاعلية البديلة | الدافعية للتعلم | تحصيل مادة الفيزياء | تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط | Alternative Interactive Whiteboard | Learning Motivation | Physics Achievement | Fourth-Grade Students in Intermediate Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04397nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2237756 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-010-002-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 516389 |a قشوش، صابر |e مؤلف |q Qashoush, Saber | ||
| 245 | |a أثر استخدام السبورة التفاعلية البديلة في تحسين الدافعية للتعلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط: |b دراسة ميدانية بمتوسطة ذامخي لخضر بمدينة المسيلة | ||
| 246 | |a The Effect of Using an Alternative Interactive Whiteboard in Improving Motivation to Learn and Achievement in Physics among Fourth-Year Middle School Students: |b A Field Study at Dhamkhi Lakhdar Middle School in the City of M’sila | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 160 - 173 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث هذا إلى معرفة أثر استخدام السبورة التفاعلية البديلة في تحسين الدافعية للتعلم والتحصيل في مادة الفيزياء لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط، واستخدمت هذه الدراسة المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (ضابطة وتجريبية)، حيث تم استخدام السبورة التفاعلية البديلة على العينة التجريبية في حين استخدمت المجموعة الضابطة السبورة العادية في التدريس، وقد اختار مدرسة ذامخي لخضر بمدينة المسيلة من بين المدارس المتوسطة، حيث تم اختيار عينة البحث قصديا ممثلة في تلاميذ وتلميذات السنة الرابعة من التعليم المتوسط قوامها (68) تلميذ وتلميذة بواقع (34) تلميذ وتلميذة في المجموعة التجريبية، و(34) في العينة الضابطة، وقد كوفئت مجموعتي الدراسة في المتغيرات التالية: (العمر الزمني بالشهور، اختبار الذكاء ومستوى الدافعية للتعلم، ومستوى التحصيل الدراسي للفصل الثالث في مادة الفيزياء). |b This research aims to find out the effect of using the alternative interactive whiteboard in improving motivation for learning and achievement in physics among students in the fourth year of middle school. This study used the experimental method by designing two groups (control and experimental), where the alternative interactive whiteboard was used on the experimental sample, while the alternative interactive whiteboard was used on the experimental sample. The control group used the regular blackboard in teaching. The Damkhi Lakhdar School in the city of M’sila was chosen from among the middle schools, where the research sample was intentionally chosen, represented by male and female students in the fourth year of middle school. It consists of (68) male and female students, with (34) male and female students in the experimental group, and (34) in the control sample. The two study groups were rewarded on the following variables: (chronological age in months, intelligence test, level of motivation to learn, and level of academic achievement for the third semester in the subject physics) | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a مادة الفيزياء |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a السبورة التفاعلية البديلة |a الدافعية للتعلم |a تحصيل مادة الفيزياء |a تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط |b Alternative Interactive Whiteboard |b Learning Motivation |b Physics Achievement |b Fourth-Grade Students in Intermediate Education | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 013 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 002 |m مج10, ع2 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 010 |x 2437-086X | ||
| 856 | |u 1711-010-002-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1493990 |d 1493990 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل الدراسي والدافعية نحو تعلم مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول متوسط
بواسطة: لفتة، ساجدة جبار منشور: (2013) -
أثر استخدام برنامج بريزي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: الحوشاني، عائشة عبدالله على منشور: (2016) -
أثر استخدام التعليم المعكوس في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي الأحيائي والاحتفاظ به في مادة الفيزياء ودافع الإنجاز
بواسطة: اللهيبي، عبدالرزاق عيادة محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام الأنموذج التوليفي في تدريس مادة الفيزياء على تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي ودافعيتهم نحو المادة
بواسطة: الخزرجي، نصيف جاسم عبيد منشور: (2013) -
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي ودافعية الانجاز في مادة الفيزياء
بواسطة: اللهيبي، عبدالرزاق عيادة محمد منشور: (2019)
