The Effectiveness of Using Padlet Application in Developing Specific Education Students' EFI Writing Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام تطبيق البادلت في تطوير مهارات كتابة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب التربية النوعية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | رشوان، آية صابر محمد عبدالعال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashwan, Aya Saber Mohamed Abdelaal |
| مؤلفين آخرين: | عوض، مشيل عبدالمسيح (مشرف) , عبدالوهاب، عمرو فتحي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع274 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 25 - 53 |
| ISSN: |
2535-2113 |
| رقم MD: | 1493993 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيق البادلت | مهارات الكتابة | Padlet Application | Writing Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية استخدام تطبيق البادلت في تنمية مهارات الكتابة لدى 60 طالبا من طلاب الفرقة الثالثة قسم التكنولوجيا بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، والذين تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. واعتمدت الباحثة التصميم شبه التجريبي. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتصميم اختبار مهارات الكتابة القبلي والبعدي، بالإضافة إلى مادة الدراسة التي تم تدريسها للمجموعة التجريبية. تلقت المجموعة الضابطة تعليمات منتظمة. أشارت النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مهارات الكتابة. بناء على هذه النتائج، يحتاج مدرسو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إلى دمج تطبيق البادلت في تعليمهم لمهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. This study aimed at investigating the effectiveness of using Padlet application in developing writing skills of 60 third year instruction technology students at the Faculty of Specific Education, Zagazig University, who were equally divided into an experimental group and a control group. The researcher adopted the quasi-experimental design. To achieve the aim of the study, the researcher designed a pre-post writing skills test, in addition to the material of the study, which was taught to the experimental group. The control group received regular instruction. The results indicated that the experimental group outperformed the control group in writing skills. Based on these results, EFL instructors need to incorporate Padlet application into their teaching of EFL writing skills |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2113 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using the Process Genre Approach on Developing Reflective Writing Skills and Genre Awareness of EFL Faculty of Specific Education Sophomore Students
بواسطة: عبدالوهاب، عمرو فتحي منشور: (2020) -
The Impact of Using a Learning Strategies-Based Program on Developing EFI Iraqi Preservice Teachers Writing Skills at Tikrit University
بواسطة: Ahmed, Yaseen Rabeea منشور: (2023) -
Developing EFL Writing Skills through a Suggested Program based on the Communicative Language Teaching Approach Among Second Year Faculty of Specific Education Students
بواسطة: Abdelhameed, Ahmed Abdelfatah منشور: (2020) -
The Effects of Using RAFT Strategy on Developing EFL Writing Skill among Secondary School Students
بواسطة: جنه، عبدالوهاب إبراهيم عبدالوهاب منشور: (2022) -
Using Kahoot Platform for Developing EFL Pronunciation Skills among Faculty of Education Students
بواسطة: Abdel Fattah, Shaimaa Hamdy Abdel Azeem منشور: (2020)
