ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التناول العقدي للصياغة التربوي...>مارك

التناول العقدي للصياغة التربوية في فكر عبدالحليم بن سماية: مقاربات في شرائط الوعي بالذات

العنوان بلغة أخرى: The Ideological Approach to Educational Formulation in the Thought of Abdel Halim ben Samaya: An Approach to the Conditions of Self-Consciousness
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: سوالمي، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 364 - 374
DOI: 10.46313/1707-028-004-022
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1494022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
بن سماية، عبدالحليم بن علي، ت. 1351 هـ. | الوعي الديني | المسائل العقيدية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
عبدالحليم بن سماية | الشرائط العقدية | الشرائط المعرفية | الصياغة التربوية | Abdel Halim ben Samaya | Nodal Strips | Knowledge Strips | Educational Formulation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03141nam a22002417a 4500
001 2237797
024 |3 10.46313/1707-028-004-022 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 670475  |a سوالمي، فاطمة  |e مؤلف 
245 |a التناول العقدي للصياغة التربوية في فكر عبدالحليم بن سماية:  |b مقاربات في شرائط الوعي بالذات 
246 |a The Ideological Approach to Educational Formulation in the Thought of Abdel Halim ben Samaya:  |b An Approach to the Conditions of Self-Consciousness 
260 |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 364 - 374 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تستند الدعامة المعرفية لمضمون الملخص إلى تلك التساؤلات العقدية في سياقاتها التربوية في فكر الشيخ عبد الحليم بن سماية في ارتباطها بوعي الذات وتصحيح مسارات توجهاتها نحو أهم قضاياها، وهي علاقة المعتقد السليم في ضبط المواقف واتخاذ قرارات الدفاع عن هوية الفرد الجزائري، ضد محاولات المسخ الاستعمارية، من خلال توظيف سلامة المعتقد في معاني الإيمان والتوكل ولوازمها المعرفية وبناءاتها التربوية لاستعادة تدين سليم بعلائقه المعرفية والإيمانية، المعول عليها في مشروع إصلاحي هدفه الأول الحفاظ على مقومات الفرد الجزائري.  |b The epistemological pillar of the content of the summary is based on those doctrinal questions in their educational contexts in the thought of Sheikh Abdel Halim Ben Samaya in relation to self-awareness and correcting the paths of its orientations towards its most important issues, which is the relationship of sound belief in adjusting positions and making decisions to defend the Algerian individual's identity against colonialist attempts, by employing the integrity of belief in the meanings of faith and trust and its cognitive requirements and educational structures to restore sound religion with its cognitive and faith relations that are reliable in a reform project whose first goal is to preserve the components of the Algerian individual. 
653 |a بن سماية، عبدالحليم بن علي، ت. 1351 هـ.  |a الوعي الديني  |a المسائل العقيدية  |a الجزائر 
692 |a عبدالحليم بن سماية  |a الشرائط العقدية  |a الشرائط المعرفية  |a الصياغة التربوية  |b Abdel Halim ben Samaya  |b Nodal Strips  |b Knowledge Strips  |b Educational Formulation 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 022  |f Al-mi`yār  |l 004  |m مج28, ع4  |o 1707  |s مجلة المعيار  |t Journal of Standard  |v 028  |x 1112-4377 
856 |u 1707-028-004-022.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1494022  |d 1494022 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.