فاعلية نموذج كولب للتعلم الخبراتي في تنمية التفكير المنتج والاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Kolb’s Model of Experiential Learning for Developing Productive Thinking and Enjoyment of Learning Mathematics among Prep School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، مها علي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 254 - 296 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1494315 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج التعلم الخبراتي لكولب | التفكير المنتج | الاستمتاع بتعلم الرياضيات | Kolb’s Model of Experiential Learning | Productive Thinking | Enjoyment of Learning Mathematics
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| ISSN: |
2090-0562 |
|---|
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة قائمة على مدخل STEM وفاعليتها في تنمية حل المشكلات الرياضية الحياتية والاستمتاع بتعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: حسن، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التفكير فوق المعرفي في تدريس الرياضيات على تنمية الرغبة المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: نصر، إيمان السعيد عبدالحميد منشور: (2024) -
استخدام نموذج 4EX2 في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير المنتج والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: المراغي، إيهاب السيد شحاتة منشور: (2019) -
استخدام استراتيجية البنتاجرام في تدريس الرياضيات لتنمية الذكاء المنطقي الرياضي والكفاح المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالله، علي محمد غريب منشور: (2024) -
برنامج قائم على التعلم الخبراتي لتنمية القدرة على دعم الكفاح المنتج في الرياضيات والرشاقة المعرفية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: عبدالعال، هبة محمد محمود منشور: (2024)
