أهمية المعالجة البيداغوجية للخطأ في المرحلة الابتدائية بتقنيات التغذية الراجعة لستيفن كراشن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Importance of Pedagogical Treatment of Error at the Primary Stage with Feedback Techniques by Stephen Krashen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | عرعار، لميس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Arrar, Lamisse |
| مؤلفين آخرين: | طيبة، عبدالسلام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 884 - 898 |
| DOI: |
10.46313/1707-028-004-053 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 1494424 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعالجة البيداغوجية | الخطأ | التغذية الراجعة | تلميذ المرحلة الابتدائية | Pedagogical Processing | Error | Feedback | Primary School Pupil
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03171nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2238221 | ||
| 024 | |3 10.46313/1707-028-004-053 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 540561 |a عرعار، لميس |e مؤلف |g Arrar, Lamisse | ||
| 245 | |a أهمية المعالجة البيداغوجية للخطأ في المرحلة الابتدائية بتقنيات التغذية الراجعة لستيفن كراشن | ||
| 246 | |a The Importance of Pedagogical Treatment of Error at the Primary Stage with Feedback Techniques by Stephen Krashen | ||
| 260 | |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |c 2024 |g يونيو | ||
| 300 | |a 884 - 898 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة الاستطلاعية إلى الكشف عن أهمية التغذية الراجعة في نجاح المعالجة البيداغوجية في تصحيح أخطاء تلاميذ المرحلة الابتدائية بطريقة غير مباشرة مما يشجعهم على المحاولة والمبادرة في عملية التعلم. ولقد ركزنا على الكيفية التي تساهم بها تقنيات التغذية الراجعة للخبير الأمريكي "ستيفن كراشن" في تحسين المردود الدراسي للتلميذ، وإلى أي مدى يستعمل الأساتذة هذه التقنيات لمعالجة أخطاء التلاميذ، وكان تعداد العينة 121 معلما ومعلمة، وتوصلنا من خلال الدراسة إلى الكيفية التي تتم بها معالجة أخطاء التلاميذ بتقنيات ستيفن كراشن والاستعمال المرتفع لها من طرف المعلمين. |b This survey study aims to reveal the importance of feedback in the success of pedagogical treatment in correcting the mistakes of Primary School students in an indirect way, which encourages them to try and take initiative in the learning process. we focused on how the feedback techniques of the American expert "Stephen Krashen" contribute to improving the student's academic performance, and to what extent teachers use these techniques to address students ' mistakes. the sample numbered 121 teachers, Through the study we discovered how students’ errors are addressed using Stephen Krashen’s techniques and the high use of them by teachers. | ||
| 653 | |a بيداغوجية الخطأ |a تقنيات التغذية الراجعة |a التعليم الابتدائي |a الجزائر | ||
| 692 | |a المعالجة البيداغوجية |a الخطأ |a التغذية الراجعة |a تلميذ المرحلة الابتدائية |b Pedagogical Processing |b Error |b Feedback |b Primary School Pupil | ||
| 700 | |9 262662 |a طيبة، عبدالسلام |e م. مشارك |g Taiba, Abdelslam | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 053 |f Al-mi`yār |l 004 |m مج28, ع4 |o 1707 |s مجلة المعيار |t Journal of Standard |v 028 |x 1112-4377 | ||
| 856 | |u 1707-028-004-053.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1494424 |d 1494424 | ||
عناصر مشابهة
-
البعد النشاطى لفلسفة التغذية الراجعة وإمكانية قياسها : دراسة استطلاعية تحليلية فى عينة من شركات الاتصالات الخلوية فى العراق
بواسطة: الساعدي، مؤید منشور: (2014) -
أثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك "المصحوب بتعليق صوتي -غير المصحوب بتعليق صوتي" في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحة الابتدائية
بواسطة: علي، أمة الله عربي منشور: (2021) -
التغذية الراجعة الآنية وأثرها في تحسين مستوى الأداء المهاري لبعض الحركات الأرضية: بحث تجريبي
بواسطة: محسن، حسين علي منشور: (2011) -
استخدام نتائج التحليل البيوميكانيكى كداعم تكنولوجي للتغذية الراجعة "الفورية والمؤجلة" وأثرها على مستوى الأداء في الجودو
بواسطة: مطر، الطاهر أحمد محمد منشور: (2016) -
استراتيجية تعليم لنمطي التغذية الراجعة التكيفية "التصحيحية، التفسيرية" القائمة على التحليلات التعليمية ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية التحصيل لبعض جوانب التعلم
بواسطة: فهمى، نجوى عزام أحمد منشور: (2024)
