تعليم البنى التركيبية الاسمية وتعلمها في المرحلة الابتدائية وفق النظرية الخليلية الحديثة: السنة الخامسة أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى:	Teaching and Learning Nominal Syntactic Structures at the Primary Stage Education According to the Neo- Khalilian Theory: The Fifth Year as a Model
المصدر:	مجلة آفاق علمية
الناشر:	المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي:	عاشور، جميلة (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج16, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1445
الشهر:	ماي
الصفحات:	523 - 542
DOI:	10.35554/1697-016-001-029
ISSN:	1112-9336
رقم MD:	1494694
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اللغة العربية \| الأنشطة اللغوية \| القواعد النحوية \| المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	اللسانيات العربية \| النظرية الخليلية الحديثة \| البنى التركيبية الاسمية \| Arabic Linguistics \| Neo- Khalilian Theory \| Nominal Syntactic Structures
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1112-9336