استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية الكويت
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجسار، بدرية ثاني جبر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jassar, Badrya Thany Jabr |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 74 - 85 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1494926 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف فاعلية استراتيجية تطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس مادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في الكويت، حيث تعتمد على تحليل مدى تأثير هذه الطريقة على تنمية التفكير النقدي لدى الطلاب وتحسين فهمهم للمفاهيم الدينية. تركز الدراسة على توضيح الخطوات المنهجية لتطبيق طريقة حل المشكلات في تدريس التربية الإسلامية، وكيف يمكن لهذه الطريقة أن تسهم في تحفيز الطلاب على التفكير المنطقي والاستنباطي. كما تتناول الدراسة دور المعلم في إدارة هذه الاستراتيجية، وتحديات تنفيذها في المدارس الابتدائية. وتشير النتائج إلى أن استخدام طريقة حل المشكلات تؤدي إلى زيادة تفاعل الطلاب داخل الفصل الدراسي، حيث يصبحون أكثر مشاركة في مناقشة الموضوعات الدينية واستخلاص العبر منها بأنفسهم. كما تساعد هذه الطريقة في تحسين قدرات الطلاب على التحليل والتفسير، مما يجعلهم أكثر استعدادًا لتطبيق المفاهيم الإسلامية في حياتهم اليومية. مختتمةً بالتأكيد على ضرورة تدريب المعلمين على كيفية تفعيل هذه الطريقة داخل الفصول الدراسية، مع توفير موارد تعليمية داعمة، مثل الأنشطة التفاعلية والأسئلة الاستقصائية، لتعزيز قدرة الطلاب على التفكير النقدي والتعلم الذاتي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعليم المستند إلى طريقة حل المشكلات على تحصيل طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالكويت في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: الثويمر، سعد عايض عبدالله منشور: (2020) -
توظيف استراتيجية تسلق الهضبة المدعمة بأنشطة إثرائية في تدريس العلوم لتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الموهوبين علميا
بواسطة: أحمد، سامية جمال حسين منشور: (2020) -
استخدام مدخل التدريس المتمايز في تنمية مهارات حل المشكلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: البنا، عادل إبراهيم منشور: (2021) -
تصميم بيئة تعلم إلكتروني قائمة على حل المشكلات وأثره على تحصيل العلوم والتفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: الشطي، حنان إسماعيل محمد منشور: (2016) -
استخدام الخرائط المفاهيمية التفاعلية في تدريس مادة التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الجسار، بدرية ثاني جبر منشور: (2022)
