المستخلص: |
تتناول هذه الدراسة العلاقة بين مشاركة أعضاء هيئة التدريس بالمعرفة والثقة التنظيمية بينهم، حيث تبحث في مدى تأثير تبادل المعرفة على جودة البيئة الأكاديمية وتعزيز التعاون بين أعضاء هيئة التدريس. مشيرًا إلى أن مشاركة المعرفة داخل المؤسسات الأكاديمية تُعد عاملاً جوهريًا في تطوير الأداء الأكاديمي والبحثي، حيث تزيد من مستوى الثقة التنظيمية بين الأعضاء وتعزز روح التعاون داخل بيئة العمل. كما تناقش العوامل التي تسهم في تعزيز أو إعاقة تبادل المعرفة، مثل الثقافة التنظيمية، والهيكل الإداري، وتوفر الحوافز الأكاديمية. خلصت النتائج إلى أن الجامعات التي تعزز من مشاركة المعرفة بين أعضاء هيئة التدريس تتمتع ببيئة أكثر استقرارًا وإنتاجية، حيث يكون الأعضاء أكثر استعدادًا للعمل الجماعي وتبادل الأفكار والمعلومات. وفي الختام أوصت بوضع سياسات مؤسسية تعزز من تبادل المعرفة داخل الجامعات، مثل إنشاء منصات رقمية لمشاركة الأبحاث، وتحفيز العمل الجماعي من خلال برامج تشجيعية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|