ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فعالية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية بعض القيم الاقتصادية لدى طفل الروضة

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جمعة، فايزة أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قاعود، أسامة عبده محمد (مشرف) , البرقي، إيمان فؤاد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 24
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1495196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم النشط في تنمية بعض القيم الاقتصادية لدى أطفال الروضة. ينطلق البحث من أهمية الطفولة المبكرة في تكوين شخصية الفرد وترسيخ مفاهيمه الاقتصادية، حيث يواجه الأطفال تحديات في الإدراك المالي وإدارة الموارد الشخصية. وللتحقق من غرضه اعتمد على المنهج التجريبي، حيث تم تطبيق البرنامج على عينة من الأطفال في مرحلة الروضة، وتم قياس مدى تأثير التعلم النشط على وعيهم بالقيم الاقتصادية مثل الادخار، ترشيد الاستهلاك، والتسوق المسؤول. كما تضمن البرنامج أنشطة متنوعة مثل اللعب التفاعلي، المحاكاة، واستخدام القصص التعليمية. أظهرت النتائج أن الأطفال الذين شاركوا في البرنامج أظهروا تحسنًا ملحوظًا في فهم المفاهيم الاقتصادية، كما تطورت مهاراتهم في التعامل مع الموارد المالية وإدراكهم لأهمية التخطيط المالي. نظراً لما أظهرته النتائج، فإن التوصيات تؤكد على ضرورة دمج استراتيجيات التعلم النشط في المناهج التعليمية لرياض الأطفال لتعزيز الوعي الاقتصادي لدى الأجيال الناشئة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931