فاعلية برنامج قائم على نظرية "لوريا-داس" لتحسين تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، فاروق السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Osman, Farouk Elsayed |
| مؤلفين آخرين: | نصار، عصام جمعة (م. مشارك) , الديب، ولاء علاء الدين محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1495250 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2682-1931 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض العمليات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: عثمان، فاروق السيد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسن القدرة المكانية على تحصيل وقلق الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: حسين، رفاعي شوقي أحمد منشور: (2018) -
برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتحسين مفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية من ذوى صعوبات تعلم الرياضيات ( الديسكالكوليا )
بواسطة: إسماعيل، إيمان إسماعيل محمد المغازى منشور: (2018) -
أثر برنامج لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: قنديل، أمل عبدالباسط عبدالصمد أبو الغيط منشور: (2022) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في الدافعية العقلية وخفض الإخفاق المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: إبراهيم، رضا محروس السيد منشور: (2022)
