فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي "المتزامن" في تدريس القواعد النحوية على التحصيل والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، إبراهيم بدري حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، عادل توفيق إبراهيم (مشرف) , عبدالله، علي حسن أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1495389 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 03068nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2239259 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 793539 |a حسن، إبراهيم بدري حسين |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي "المتزامن" في تدريس القواعد النحوية على التحصيل والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة | ||
| 260 | |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية |c 2020 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 25 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي المتزامن على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في القواعد النحوية واتجاهاتهم نحوها. مؤكدًا على أهمية توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القواعد النحوية، خاصة في ظل التطور التكنولوجي السريع. بالاعتماد على المنهج التجريبي، حيث تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين: إحداهما درست باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي المتزامن، والأخرى بالطريقة التقليدية. وتم قياس التحصيل الدراسي للطلاب واتجاهاتهم نحو القواعد النحوية قبل وبعد التجربة. أظهرت النتائج تفوق المجموعة التي درست باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي المتزامن، حيث تحسن تحصيلهم في القواعد النحوية، وزادت اتجاهاتهم الإيجابية نحو المادة. ومن خلال ما أسفر عنه البحث، يوصي بدمج التقنيات الحديثة في تدريس القواعد النحوية، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التعليم التشاركي الإلكتروني. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني التشاركي |a استراتيجيات التدريس |a القواعد النحوية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a محمد، عادل توفيق إبراهيم |g Ibrahim, Adel Tawfik |e مشرف |9 54023 | ||
| 700 | |a عبدالله، علي حسن أحمد |e مشرف |9 267294 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies |f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ |l 011 |m ع11 |o 2547 |s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |v 000 |x 2682-1931 | ||
| 856 | |u 2547-000-011-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1495389 |d 1495389 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي "غير المتزامن" في تدريس القواعد النحوية على التحصيل والاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
بواسطة: حسن، إبراهيم بدري حسين منشور: (2020) -
فعالية استخدام المنظمات المتقدمة في تنمية المفاهيم النحوية لطلاب المرحلة الثانوية في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو دراسة القواعد النحوية
بواسطة: أحمد، حسين سلطان إبراهيم منشور: (2005) -
فاعلية التعلم الإلكتروني التعاوني في التحصيل الدراسي للاجتماعيات و الاتجاه نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الغامدي، مشعل مسفر محمد منشور: (2013) -
أثر استخدام بيئة تعلم إلكتروني تشاركي على تنمية بعض مهارات التنظيم الذاتي والتحصيل لمادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو هاشم، رانيا فاروق على منشور: (2016) -
أثر مدخل تدريسي قائم على تفعيل دور النحو في فهم اللغة وإنتاجها في تنمية مهارات الممارسة الوظيفية للقواعد النحوية ومدى الاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2018)
