مستوى وعي معلمي المرحلة الابتدائية بمهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Awareness of Primary School Teachers about Fluency Skill and Teaching Strategies |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشارخ، غيداء ناصر صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsharekh, Ghaida Nasser Saleh |
| مؤلفين آخرين: | الغامدي، عبدالله أحمد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج48, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 169 - 214 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1495539 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المرحلة الابتدائية | الطلاقة القرائية | استراتيجيات التدريس | مهارة الطلاقة | Primary School Teachers | Reading Fluency | Teaching Strategies | Fluency Skill
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05383nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2239426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 793610 |a الشارخ، غيداء ناصر صالح |e مؤلف |g Alsharekh, Ghaida Nasser Saleh | ||
| 245 | |a مستوى وعي معلمي المرحلة الابتدائية بمهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها | ||
| 246 | |a The Level of Awareness of Primary School Teachers about Fluency Skill and Teaching Strategies | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 169 - 214 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى وعي معلمي المرحلة الابتدائية بمهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها، والكشف عن أثر متغيرات الدراسة (جنس المعلم، التخصص، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة)، وعليه فقد صممت استبانة مكونة من ثلاث وعشرين عبارة تقيس مستوى وعي معلمي المرحلة الابتدائية بمهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها وهي: (الوعي بمهارة الطلاقة القرائية وعناصرها استراتيجيات تدريس مهارة الطلاقة القرائية). حيث قام الباحثان بتطبيق الأداة على 340 معلما في المرحلة الابتدائية. وقد أسفرت نتائج الدراسة أن مستوى وعي معلمي المرحلة الابتدائية بمهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها جاءت بدرجة متوسطة في جميع المجالات، كما تبين وجود تأثير لمتغير جنس المعلم في المحور الثاني استراتيجيات تدريس مهارة الطلاقة القرائية وجاءت الفروق لصالح الإناث، وتبين عدم وجود تأثير للمحور الأول، وتبين عدم وجود تأثير لمتغير التخصص في محاور الدراسة، وتبين وجود تأثير لمتغير الدرجة العلمية في محاور الدراسة وجاءت الفروق لصالح البكالوريوس والدراسات العليا، بالإضافة إلى ذلك تبين وجود تأثير لمتغير الخبرة في محاور الدراسة، وجاءت الفروق لصالح 11 سنة فأكثر. وجاءت توصيات الدراسة كالآتي: ضرورة تطبيق دورات تدريبية تستهدف معلمي المرحلة الابتدائية في التوعية حول مهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها، وإقامة ورش مساندة، ونشر الوعي في المجتمع من خلال وسائل الإعلام المختلفة، والتأكيد على أهمية الوعي حول مهارة الطلاقة القرائية واستراتيجيات تدريسها. |b The current study aimed to reveal the level of primary school teachers' awareness of the skill of reading fluently and the strategies for teaching it, and to reveal the impact of the study variables (teacher's gender, specialization, degree, number of years of experience), and accordingly. A questionnaire consisting of twenty-three statements was designed to measure the level of awareness of stage teachers. Elementary reading skills and teaching strategies: (awareness of reading fluently and its elements, strategies for teaching reading fluently). The researchers applied the tool to 340 primary teachers. The results of the study showed that the level of primary school teachers' awareness of the skill of reading fluently, and its teaching strategies reached a moderate degree in all domains. Based on the results of the study, the recommendations appear as follows: The need to implement training courses targeting primary school teachers in raising awareness of the skill of reading fluently and strategies for teaching it, in addition to holding support workshops and spreading awareness in primary schools. society through various media and emphasizing the importance of raising awareness of the skill of reading fluently and the strategies by which it is taught. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a مهارة الطلاقة القرائية |a تنمية الوعي |a معلمو المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a المرحلة الابتدائية |a الطلاقة القرائية |a استراتيجيات التدريس |a مهارة الطلاقة |b Primary School Teachers |b Reading Fluency |b Teaching Strategies |b Fluency Skill | ||
| 700 | |9 793612 |a الغامدي، عبدالله أحمد علي |e م. مشارك |g Alghamdi, Abdullah Ahmed Ali | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج48, ع3 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 048 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-048-003-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1495539 |d 1495539 | ||
عناصر مشابهة
-
الوعي الفونولوجي وعلاقته بالطلاقة القرائية لدى ذوي صعوبات القراءة في الصف الثاني والثالث من المرحلة الابتدائية
بواسطة: الدوسري، محمد مسعود منشور: (2021) -
تقييم مدى فاعلية برنامج قائم على استراتيجية القراءة المتكررة في تنمية الطلاقة القرائية والاستيعاب القرائي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشبرمي، أحمد بن سعيد منشور: (2024) -
التعرف على مهارات القراءة الإبداعية لدى الطلاب المتفوقين في ضوء المتغيرات الأسرية والمعرفية
بواسطة: العامري، فيصل يحيى منشور: (2024) -
علاقة مهارة الوعي الصوتي بالأداء القرائي لدى تلميذات الصفوف الأولية
بواسطة: السريع، عبدالله بن محمد سريع منشور: (2021) -
كفاءة القياسات القائمة على المنهاج في فرز صعوبات الطلاقة القرائية والفهم القرائي في الصفين الثالث والرابع في الحلقة الأولى للتعليم الأساسي بمحافظة مسقط
بواسطة: المالكية، سناء بنت سالم بن سعيد منشور: (2020)
