Perspectives, Factors of Influence, and Previous Experiences Related to Teaching English in Primary Schools, Inside and Outside Algeria
| العنوان بلغة أخرى: |
الآراء، العوامل المؤثرة والتجارب السابقة المتعلقة بتدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية، داخل وخارج الجزائر |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | Djouiba, Choayb (Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1113 - 1129 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 1496253 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تدريس اللغة الإنجليزية | المدارس الابتدائية | الأهمية العالمية | سياسة التعليم | مهارات القرن الحادي والعشرين | وجهات نظر الطلاب | English Language Education | Primary Schools | Global Significance | Educational Policy | 21st-Century Skills | Teachers Perspectives
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 08199nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2240166 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 794034 |a Djouiba, Choayb |e Author | ||
| 245 | |a Perspectives, Factors of Influence, and Previous Experiences Related to Teaching English in Primary Schools, Inside and Outside Algeria | ||
| 246 | |a الآراء، العوامل المؤثرة والتجارب السابقة المتعلقة بتدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية، داخل وخارج الجزائر | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 1113 - 1129 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في العالم العربي اليوم، أصبحت اللغة الإنجليزية أداة لا غنى عنها للتجارة والاقتصاد. لقد أدركت الجزائر، باعتبارها جزءًا من العالم العربي الحاجة إلى تنشئة جيل جديد يتقن اللغة الإنجليزية لتعزيز تنمية مختلف القطاعات، حيث يبرز التعليم باعتباره المستفيد الرئيسي من هذه الكفاءة، من خلال التطبيق الرسمي للغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية للمرة الأولى. تتعمق هذه الورقة البحثية الشاملة في المشهد المتعدد الأوجه لتدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية، سواء في الجزائر أو خارج حدودها. ويستكشف مجموعة متنوعة من وجهات النظر والعوامل المؤثرة والتجارب السابقة المتعلقة بتدريس اللغة الإنجليزية في بيئات التعليم الابتدائي. تسلط الورقة الضوء على الأهمية العالمية للغة الإنجليزية كوسيلة للتواصل والفرص الدولية، مع التركيز على دورها الحاسم في التقدم العلمي والتكنولوجي. بالإضافة إلى ذلك، فإنه يبحث في ضرورة تدريس اللغة الإنجليزية في الجزائر، ودراسة وجهات نظر الآباء والمعلمين، فضلا عن رغبة المعلمين في دمج مهارات القرن الحادي والعشرين في تدريس اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، تستكشف الورقة العوامل التي تؤثر على عملية التعلم في المدارس الابتدائية، بما في ذلك اهتمام الطلاب بتعلم اللغة الإنجليزية، وديناميكيات الأسرة والصفات الشخصية. وبالاعتماد على التجارب السابقة من سياقات تعليمية مختلفة، تقدم هذه الورقة رؤى وتوصيات قيمة للتنفيذ الفعال لتدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية. يساهم هذا البحث في فهم أعمق للتحديات والفرص المرتبطة بتدريس اللغة الإنجليزية ويهدف إلى إثراء السياسات والممارسات التعليمية في الجزائر وخارجها. |b In today's Arab world, English has become an indispensable tool for trade and economics. Algeria, as part of the Arab world, has recognized the necessity of cultivating a new generation proficient in the English language to drive the development of various sectors, with education standing out as the primary beneficiary of this proficiency, by the official implementation of English for the first time in primary schools. This comprehensive research paper delves into the multifaceted landscape of English language education in primary schools, both within and beyond the borders of Algeria. It explores a diverse array of perspectives, influential factors, and past experiences related to the teaching of English in primary educational settings. The paper sheds light on the global significance of English as a medium of international communication and opportunity, emphasizing its pivotal role in scientific and technological advancement. Additionally, it investigates the imperative of teaching English in Algeria, examining the perspectives of parents and teachers, as well as the readiness of educators to integrate 21st-century skills into English language instruction. Furthermore, the paper explores factors that influence the learning process in primary schools, including students' interest in English learning, family dynamics, and personal qualities. Drawing on previous experiences from diverse educational contexts, the paper offers valuable insights and recommendations for the effective implementation of English language education in primary schools. This research contributes to a deeper understanding of the challenges and opportunities associated with English language education and aims to inform educational policy and practice in Algeria and beyond. |d Dans le monde arabe d'aujourd'hui, l'anglais est devenu un outil indispensable pour le commerce et l'économie. L'Algérie, en tant que partie du monde arabe, a reconnu la nécessité de cultiver une nouvelle génération compétente dans la langue anglaise pour stimuler le développement de divers secteurs, l'éducation se démarquant comme le principal bénéficiaire de cette compétence, par la mise en oeuvre officielle de l'anglais pour la première fois dans les écoles primaires. Ce document de recherche complet plonge dans le paysage multiforme de l'enseignement de la langue anglaise dans les écoles primaires, tant en Algérie qu'au-delà de ses frontières. Il explore une gamme diversifiée de perspectives, de facteurs influents et d'expériences passées liées à l'enseignement de l'anglais dans les établissements d'enseignement primaire. Le document met en lumière l'importance mondiale de l'anglais en tant que moyen de communication internationale et d'opportunité, soulignant son rôle crucial dans le progrès scientifique et technologique. De plus, il examine l'impératif d'enseigner l'anglais en Algérie, en examinant les perspectives des parents et des enseignants, ainsi que la volonté des éducateurs d'intégrer les compétences du XXIe siècle dans l'enseignement de la langue anglaise. En outre, le document explore les facteurs qui influencent le processus d'apprentissage dans les écoles primaires, y compris l'intérêt des élèves pour l'apprentissage de l'anglais, la dynamique familiale et les qualités personnelles. S'appuyant sur des expériences antérieures issues de divers contextes éducatifs, le document offre des idées précieuses et des recommandations pour la mise en oeuvre efficace de l'enseignement de la langue anglaise dans les écoles primaires. Cette recherche contribue à une compréhension plus approfondie des défis et des opportunités associés à l'enseignement de la langue anglaise et vise à informer la politique éducative et la pratique en Algérie et au-delà. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a التعلم الابتدائية |a المدارس الحكومية |a القرن الحادي والعشرين |a الجزائر | ||
| 692 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a المدارس الابتدائية |a الأهمية العالمية |a سياسة التعليم |a مهارات القرن الحادي والعشرين |a وجهات نظر الطلاب |b English Language Education |b Primary Schools |b Global Significance |b Educational Policy |b 21st-Century Skills |b Teachers Perspectives | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 057 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 001 |m مج14, ع1 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 014 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-014-001-057.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1496253 |d 1496253 | ||
عناصر مشابهة
-
Complex Factors and Possible Solutions in Relation to Teaching English in Algeria
بواسطة: Babkar, Abdelkader منشور: (2016) -
The Attitudes of English Teachers toward Educational Technology in Teaching English and their Relation to the Degree of its Utilization in Primary Schools in the Governorate of Baghdad
بواسطة: Sulaiman, Omar Ibrahim منشور: (2017) -
Cultural Barriers Facing the Integration of English Language in Algerian Primary Schools
بواسطة: Chouihat, Abdessamed منشور: (2024) -
Identifying the Factors that Impede Pupils’ Learning of English at Primary Schools
بواسطة: Mutar, Sadoon Salih منشور: (2011) -
An Evaluation of the Algerian Primary School English Textbook: A Comparative Analysis of "My Book of English" and the British "English Junior Textbook for Grade 1"
بواسطة: Benouareth, Meriem منشور: (2024)
