Transforming Primary School Education in Algeria through Artificial Intelligence: Enhancing Personalized Learning and Addressing Challenges
| المصدر: | مجلة أطراس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سعيدة د مولاي الطاهر - كلية الآداب واللغات والفنون |
| المؤلف الرئيسي: | Djouiba, Choayb (Author) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 226 - 235 |
| ISSN: |
2710-8759 |
| رقم MD: | 1549696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Artificial Intelligence | Educational Institutions | Individualized Learning | Professional Development | Students’ Motivation
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2710-8759 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Perspectives, Factors of Influence, and Previous Experiences Related to Teaching English in Primary Schools, Inside and Outside Algeria
بواسطة: Djouiba, Choayb منشور: (2024) -
Artificial Intelligence’s Impact on Higher Education Quality
بواسطة: Chekirine, Dilmi منشور: (2024) -
The Role of Artificial Intelligence Applications in Enhancing Educational Strategies in Higher Education in Algeria
بواسطة: Kaci, Yasmina منشور: (2024) -
Artificial Intelligence Applications in School Administration and their Challenges
بواسطة: Althuaini, Yousef Mohammed منشور: (2023) -
Inspecting the Effect of Teachers’ Corrective Feedback on EFL Learners’ Grammatical Accuracy: The Case Study of First-Year License Students of English Language at M’Sila University of Algeria
بواسطة: Djouiba, Choayb منشور: (2024)
