مدى استيعاب معلمي التربية الخاصة لأهداف ومبادئ برنامج آسدان ASDAN
| العنوان بلغة أخرى: |
The Absorption to which Special Needs Teachers Understand the Goals and Principles of the ASDAN Program |
|---|---|
| المصدر: | نقد وتنوير |
| الناشر: | مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عيد، محمد أحمد الصغير علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
أسبانيا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 118 - 145 |
| ISSN: |
2414-3839 |
| رقم MD: | 1496365 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معلم التربية الخاصة | برنامج آسدان | الإعاقة العقلية | الاحتياجات الخاصة | دولة الكويت | Special Need Teacher | ASDAN Program | New Virus | Special Requirements | State of Kuwait
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2414-3839 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الفنية لتحسين المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال الذاتويين من خلال التعلم بالملاحظة
بواسطة: عبدالحميد، محمد أحمد عبدالمنعم منشور: (2017) -
فعالية برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة في خفض السلوك النمطي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: جعفر، عامر بن علي محمد منشور: (2022) -
واقع الخدمات التأهيلية لطلبة الدمج بالمدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة بإمارة أبوظبي
بواسطة: مصطفى، أشرف محمد منشور: (2023) -
الكفايات الشخصية لمعلمي الطلاب ذوي الإعاقة العقلية من وجهة نظر المتخصصين
بواسطة: الرويلي، مناحي سلمان مكمي مناحي منشور: (2024) -
تصور معلمي التربية الخاصة لمستوى فعاليتهم الذاتية في تعليم التلاميذ ذوي الإعاقة
بواسطة: السرطاوى، زيدان أحمد منشور: (2016)
