| المستخلص: |
استهدفت الدراسة معرفة تأثير برنامج تأهيل حركي على بعض المهارات الحركية الأساسية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من (١٢-١٤) سنة. استخدم الباحث المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي، وتم إجراء البحث على عينة عمدية قوامها (٤٠) مفردة بمحافظة القاهرة، للعام ۲۰۲۱-۲۰۲۲م، حيث تم تقسيمهم إلى عدد (۲۰) طفلا للمجموعة التجريبية وعدد (۲۰) طفلا للمجموعة الضابطة، وقد اختار الباحث عدد (١٥) طفلا لإجراء التجربة الاستطلاعية، واحتوى البرنامج المقترح على (٣٦) وحدة، تم تطبيقها على (۱۲) أسبوعا بواقع (۳) وحدات في الأسبوع، بزمن (٤٥) ق للوحدة. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى تحسن المهارات الحركية لصالح القياس البعدي؛ نتيجة تأثير البرنامج التأهيلي البدني المقترح. ومن نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مستوى تحسن المهارات الحركية؛ لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية؛ نتيجة تأثير البرنامج التأهيلي البدني المقترح. وأوصت الدراسة بضرورة تطبيق البرنامج التأهيلي؛ لما أظهره من تأثير إيجابي في تنمية المهارات الحركية على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وأكدت الدراسة على أهمية إدراج نظام التأهيل في مراكز التأهيل المختصة بذوي الاحتياجات الخاصة؛ لما له من تأثير في تنمية المهارات الحركية، بالإضافة إلى وضع برامج صحية تتناسب مع الميول والاتجاهات الحركية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
Research object: The research aimed at finding out the impact of a motor rehabilitation program on some basic motor skills for children with special needs, aged at 12-14 years old. Research methodology: The researcher employed the experimental method and the experimental design, dividing the sample into two groups: one experimental and the other control, using two-group's pre- and post-measurement process. Research sample: By using deliberate sample, the researcher has chosen (400) children with special needs, aged at (12-14) years, located in Cairo Governorate, for the year 2021-2022. The sample is divided into experimental group (200) children and the control group (20) children. In addition, the researcher has selected (15) children to run the exploratory experiment. Hence, the proposed program consists of (36) units (45) minutes per unit, which have been applied along (12) weeks; namely (3) units per week. The most important results: There are statistically significant differences between the pre- and post-measurements of the experimental group, pertaining to the improvement of post-measurement motor skills. In addition, there are statistically significant differences between the post measurement of the experimental and control groups, pertaining to the improvement of motor skills, in favor of the experimental group. Recommendations: The application and implementation of the proposed rehabilitation program positively improve and develop the motor skills of children with special needs. Also, the importance of endorsing rehabilitation systems in rehabilitation centers specialized in caring the children with special needs. Thereby, the development of those children's motor skills will effectively rise and improve.
|
