| LEADER |
04671nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2240587 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 738575
|a مصطفى، ميهان حمدي محمد
|e مؤلف
|g Mostsfa, Mehan Hamdy Mohamad
|
| 245 |
|
|
|a الدور المعدل للنوع الاجتماعي والدور الوسيط للانفصال الأخلاقي في العلاقة بين العوامل الخمس الكبرى للشخصية والخداع الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a The Mediating Role of Gender and the Modulating Role of Disengagement in the Relationship between the Big Five Personality Traits and Academic Dishonesty for University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 237 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفي البحث الحالي إلى دراسة الدور المعدل للنوع الاجتماعي والدور الوسيط للانفصال الأخلاقي في العلاقة بين العوامل الخمس الكبرى للشخصية والخداع الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة البحث من (390) طالبا وطالبة من طلاب الجامعة، وبلغ المتوسط الحسابي للعمر (١٨,٨٩) عاما، بانحراف معياري (١,٨٠)، واستخدمت الباحثة مقياس الانفصال الأخلاقي من إعداد (منال عبد النعيم محمد، ٢٠٢٢)، مقياس العوامل الخمس الكبرى للشخصية إعداد (Buchanan & Hegarty, 2003) ترجمة الباحثة، ومقياس الخداع الأكاديمي من إعداد الباحثة، وأسفرت نتائج البحث عن وجود تأثيرات مباشرة دالة إحصائيا للعوامل الخمس الكبرى للشخصية عدا الانبساطية في الانفصال الأخلاقي، ووجود تأثيرات مباشرة دالة إحصائيا للعوامل الخمس الكبرى عدا الانبساطية في الخداع الأكاديمي، كما يوجد تأثيرات غير مباشرة ودالة إحصائيا للعوامل الخمس الكبرى للشخصية عدا الانبساطية أيضا في الخداع الأكاديمي من خلال الانفصال الأخلاقي، كما لم يؤدي النوع الاجتماعي دورا معدلا في العلاقة بين العوامل الخمس الكبرى للشخصية والخداع الأكاديمي لدى طلاب الجامعة.
|b The aim of the current research was to study the moderating role of gender and the mediating role of moral disengagement in the relationship between the Big Five personality factors and academic dishonesty among university students. The research sample consisted of (390) male and female university students, and the mean age was (18.89) years. With a standard deviation (1.80). The researcher used the Moral Detachment Scale prepared by (Manal Abdel Naeem Muhammad, 2022), the Big Five Personality Factors Scale prepared by (Buchanan & Hegarty, 2023), translated by her, and the Academic Deception Scale prepared by her. The results of the study resulted in the presence of direct, statistically significant effects of the Big Five factors of personality, except extraversion, on moral disengagement, Also there is a direct, statistically significant effects of the Big Five factors, except extraversion, on academic dishonesty. There are also indirect, statistically significant effects of the Big Five factors of personality, except extraversion, on academic dishonesty. Through moral detachment. Gender did not play a moderating role in the relationship between the Big Five personality factors and academic dishonesty among university students.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a السمات الشخصية
|a السلوكيات الأخلاقية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a الانفصال الأخلاقي
|a العوامل الخمس الكبرى للشخصية
|a الخداع الأكاديمي
|a النوع الاجتماعي
|b Moral Disengagement
|b The Big Five Traits
|b Academic Dishonesty
|b Gender
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع203, ج1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 203
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-203-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1496699
|d 1496699
|
