ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة ب...>الوصف

جودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعات السعودية: دراسة مطبقة على جامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: Quality of Life of Students with Disabilities in Saudi Universities: A Study Applied to King Saud University
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، ريم بنت سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 91 - 128
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1497064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخدمات التعليمية | الخدمات التقنية المساعدة | طلبة ذوي الإعاقة | المرافق والمباني
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة حياة الطلاب | ذوي الإعاقة | الجامعات السعودية | Quality of Life of Students | People with Disabilities | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة إلى تحقيق الأهداف الآتية: تحديد الخدمات المقدمة ومستوي جودة الخدمة في برنامج الوصول الشامل (خدمة الوصول، الخدمات التعليمية الأكاديمية، الخدمات التقنية المساعدة، خدمة تهيئة المرافق والمباني) لذوي الإعاقة بجامعة الملك سعود من وجهة نظرهم، وتحديد العلاقة ذات الدلالة الارتباطية بين الخدمات المقدمة في برنامج الوصول الشامل وجودة حياة طلاب ذوي الإعاقة بجامعة الملك سعود، وتقييم مستوى برنامج الوصول الشامل في جامعة الملك سعود من وجهة نظر القائمين على البرنامج، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أنه: تباينت آراء الطلاب حول واقع تطبيق الخدمات المقدمة في البرنامج، مع وجود فجوة بين احتياجاتهم والخدمات المقدمة. وأظهرت النتائج أن خدمة الوصول كانت أكثر الخدمات تلبية لاحتياجات الطلاب، بينما كانت خدمة التقنية المساعدة هي الأقل تلبية، وحول مستوى جودة الحياة لذوي الإعاقة بالجامعات السعودية، أظهرت النتائج أن مستوى جودة الحياة لذوي الإعاقة بالجامعات السعودية كان مرتفعا. كان الجانب التعليمي هو أدنى جوانب جودة الحياة، بينما كان الجانب التفاعلي الاجتماعي هو الأعلى، وتبين من الدراسة الحالية أن الجانب التفاعلي الاجتماعي كان من أعلى جوانب جودة الحياة لذوي الإعاقة بالجامعات السعودية، وحول العلاقة بين الخدمات المقدمة في برنامج الوصول الشامل وجودة حياة طلاب ذوي الإعاقة: أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية ذات دلالة إحصائية بين الخدمات المقدمة في برنامج الوصول الشامل وجودة حياة طلاب ذوي الإعاقة، وعن الفروق بين متوسطات تقديرات أفراد ذوي الإعاقة حول العلاقة بين مستوى الخدمات المقدمة في برنامج الوصول الشامل وجودة حياة الطلاب.

The study seeks to achieve the following objectives: Determine the services provided and the level of service quality in the comprehensive access program (access service, academic educational services, assistive technical services, facility and building preparation service) for people with disabilities at King Saud University from their point of view, and determine the significant correlation between the services. Introduction to the Universal Access Program and the quality of life of students with disabilities at King Saud University, and evaluating the level of the Universal Access Program at King Saud University from the point of view of those in charge of the program. The results of the study concluded that: Students’ opinions varied about the reality of implementing the services provided in the program, with the presence of A gap between their needs and the services provided. The results showed that the accessibility service was the most responsive service to students’ needs, while the assistive technology service was the least responsive. Regarding the level of quality of life for people with disabilities in Saudi universities, the results showed that the level of quality of life for people with disabilities in Saudi universities was high. The educational aspect was the lowest aspect of quality of life, while the social interactive aspect was the highest. It was found from the current study that the social interactive aspect was one of the highest aspects of quality of life for people with disabilities in Saudi universities, and about the relationship between the services provided in the Universal Access Program and the quality of life of students with disabilities. The results showed a strong positive correlation with statistical significance between the services provided in the Universal Access Program and the quality of life of students with disabilities, and the differences between the average estimates of individuals with disabilities about the relationship between the level of services provided in the Universal Access Program and the quality of life of students.
ISSN: 2735-5217

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.