ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الوسائط المتعددة الفائق...>الوصف

فاعلية الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية في إجادة مهارة الإنتاج الكتابي في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of High-Interactive Multimedia in Mastering the Skill of Written Production in the Subject of Arabic Language of Midlle School Second Year Pupils: Field Study
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة باتنة
المؤلف الرئيسي: لكحل، نجمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شوشان، عمار (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 151 - 172
ISSN: 1111-5149
رقم MD: 1497334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الوسائط الرقمية | مهارات الكتابة | المرحلة المتوسطة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | إجادة | الإنتاج الكتابي | اللغة العربية | High-Interactive Multimedia | Mastering | Writing Production | Arabic Language
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف الرئيس من هذه الدراسة هو الكشف عن فاعلية الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية، في إجادة مهارة الإنتاج الكتابي لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط، تم استخدام المنهج التجريبي واختيار عينة عشوائية مكونة من (38) تلميذا وتلميذة من متوسطة العلامة عبد الحميد بن باديس، وذلك خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2022/2023، توزعت عينة الدراسة على مجموعتين متجانستين، تكونت المجموعة التجريبية من (19) تلميذا وتلميذة، تم تدريسهم باستخدام الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية، وتكونت المجموعة الضابطة من (19) تلميذا وتلميذة تم تدريسهم بالطريقة المعتادة، بعد إجراء المعالجة الإحصائية للبيانات تحصلنا على النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارة الإنتاج الكتابي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية في اختبار مهارة الإنتاج الكتابي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي لأفراد المجموعة التجريبية في اختبار مهارة الإنتاج الكتابي.

The main objective of this study is to demonstrate the effectiveness of high-interactive multimedia in mastering the skill of written production of middle school second year pupils, a experimental approach was used and the study sample consisted of (38) pupils from the middle pupils of Abdel Hamid Ben Badis for the second semester of year 2022/2023. The experimental group consisted of (19) pupils and the control group olso consisted of (19) pupils. After statistical analysis, the results showed: there were statistically significant differences between the two groups in favor of the experimental group in the post-test, there were statistically significant differences between the mean scores of the subjects of the experimental group in the the pre-test and post-test the differences in favor of the post-test, there were no statistically significant differences between the mean scores of the subjects of the experimental group in the post-test and the trace test.
ISSN: 1111-5149

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.