فاعلية الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية في إجادة مهارة الإنتاج الكتابي في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of High-Interactive Multimedia in Mastering the Skill of Written Production in the Subject of Arabic Language of Midlle School Second Year Pupils: Field Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | لكحل، نجمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شوشان، عمار (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 151 - 172 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 1497334 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الوسائط المتعددة | إجادة | الإنتاج الكتابي | اللغة العربية | High-Interactive Multimedia | Mastering | Writing Production | Arabic Language
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04593nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2241223 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 793137 |a لكحل، نجمة |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية في إجادة مهارة الإنتاج الكتابي في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط: |b دراسة ميدانية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of High-Interactive Multimedia in Mastering the Skill of Written Production in the Subject of Arabic Language of Midlle School Second Year Pupils: |b Field Study | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 151 - 172 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الهدف الرئيس من هذه الدراسة هو الكشف عن فاعلية الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية، في إجادة مهارة الإنتاج الكتابي لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط، تم استخدام المنهج التجريبي واختيار عينة عشوائية مكونة من (38) تلميذا وتلميذة من متوسطة العلامة عبد الحميد بن باديس، وذلك خلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2022/2023، توزعت عينة الدراسة على مجموعتين متجانستين، تكونت المجموعة التجريبية من (19) تلميذا وتلميذة، تم تدريسهم باستخدام الوسائط المتعددة الفائقة التفاعلية، وتكونت المجموعة الضابطة من (19) تلميذا وتلميذة تم تدريسهم بالطريقة المعتادة، بعد إجراء المعالجة الإحصائية للبيانات تحصلنا على النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي لاختبار مهارة الإنتاج الكتابي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية في اختبار مهارة الإنتاج الكتابي لصالح القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين البعدي والتتبعي لأفراد المجموعة التجريبية في اختبار مهارة الإنتاج الكتابي. |b The main objective of this study is to demonstrate the effectiveness of high-interactive multimedia in mastering the skill of written production of middle school second year pupils, a experimental approach was used and the study sample consisted of (38) pupils from the middle pupils of Abdel Hamid Ben Badis for the second semester of year 2022/2023. The experimental group consisted of (19) pupils and the control group olso consisted of (19) pupils. After statistical analysis, the results showed: there were statistically significant differences between the two groups in favor of the experimental group in the post-test, there were statistically significant differences between the mean scores of the subjects of the experimental group in the the pre-test and post-test the differences in favor of the post-test, there were no statistically significant differences between the mean scores of the subjects of the experimental group in the post-test and the trace test. | ||
| 653 | |a الوسائط الرقمية |a مهارات الكتابة |a المرحلة المتوسطة |a الجزائر | ||
| 692 | |a الوسائط المتعددة |a إجادة |a الإنتاج الكتابي |a اللغة العربية |b High-Interactive Multimedia |b Mastering |b Writing Production |b Arabic Language | ||
| 700 | |9 477628 |a شوشان، عمار |e م. مشارك |g Shoushan, Ammar | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 002 |m مج24, ع2 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 024 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-024-002-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1497334 |d 1497334 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في تدريس التربية الرياضية باستخدام الوسائط الفائقة على اكتساب المفاهيم وتنمية بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، محمد كمال خليل منشور: (2012) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الاتجاه نحو مادة التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: السيسي، أيمن عبدالعليم محمود منشور: (2018) -
فعالية برنامج وسائط متعددة باستخدام الرسوم المتحركة لتنمية مهارة النطق في مادة اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الباسل، رباب محمد عبدالحميد منشور: (2008) -
تصميم و تطوير برمجية تعليمية متعددة الوسائط و قياس أثرها على تنمية الحصيلة اللغوية في مادة اللغة الإنجليزية و الاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الحلي، سماح عمير سفر منشور: (2013) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة على تعلم مهارتي الركل والجري بالكرة في رياضة كرة القدم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: راشد، حماد عبدالله منشور: (2016)
