أثر تطبيق مشروع التعليم المدمج كداعم للتعليم الجامعي على أداء مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن: حالة دراسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Implementing the Blended Learning Project "IEP" as a Support for University Education on the Performance of King Abdullah II Schools for Excellence in Jordan: A Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النعيمات، حلا سعود أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Naimat, Hala Saud Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | عربيات، عبدالله رضوان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | السلط |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 1497339 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة البلقاء التطبيقية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| LEADER | 01865nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573409 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 794603 |a النعيمات، حلا سعود أحمد |e مؤلف |g Al-Naimat, Hala Saud Ahmed | ||
| 245 | |a أثر تطبيق مشروع التعليم المدمج كداعم للتعليم الجامعي على أداء مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في الأردن: |b حالة دراسية | ||
| 246 | |a The Impact of Implementing the Blended Learning Project "IEP" as a Support for University Education on the Performance of King Abdullah II Schools for Excellence in Jordan: |b A Case Study | ||
| 260 | |a السلط |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 118 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة البلقاء التطبيقية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1748 | ||
| 653 | |a التعليم المدمج |a الأداء المؤسسي |a التحول الرقمي |a المؤسسات التربوية |a الأردن | ||
| 700 | |9 419655 |a عربيات، عبدالله رضوان محمد |e مشرف |g Arabiyat, Abdullah Radwan Muhammad | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-007-004-1748-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1497339 |d 1497339 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تطبيق إطار مجتمع الاستقصاء "CoI" في مقرر تعلم إلكتروني مدمج على تنمية مهارات التفكير الناقد
بواسطة: آل محيا، عبدالله بن يحيى حسن منشور: (2020) -
أثر برنامج إثرائي في التربية الوطنية على اتجاهات طلبة مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة الزرقاء نحوها
بواسطة: العناتي، ختام عبدالعزيز منشور: (2010) -
تأثير تطبيق محور القيادة في جائزة الملك عبدالله الثاني وأثره على أداء مؤسسة التدريب المهني
بواسطة: الطراونة، إبراهيم أحمد سليم منشور: (2009) -
صعوبات تطبيق التعلم المدمج في المدارس الثانوية في محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبيدات، أحمد بلال فندي منشور: (2013) -
تقدير درجة فاعلية إدارة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: العزام، دنيا عبدالحفيظ أحمد منشور: (2002)
