بناء مقياس فنون التعامل مع الآخرين "الاتيكيت" المصور لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى:	Constructing Scale for the Arts of Dealing with Others and Illustrated Etiquette among Kindergarten Children
المصدر:	مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي:	عبد، شيماء مسيلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abd Ai- Ardawi, Shaima Musailem
مؤلفين آخرين:	إبراهيم، إيمان يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد:	عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	آيار
الصفحات:	144 - 165
ISSN:	8536-2706
رقم MD:	1497515
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	فنون الاتيكيت \| فن آداب الضيافة \| نظرية التعلم الاجتماعي \| السلوك الاجتماعي \| مرحلة الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:	بناء مقياس فنون التعامل مع الأخرين "الاتيكيت" مصور \| أطفال الروضة \| Constructing Scale Arts of Dealing with Others "Etiquette" \| Kindergarten Child
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01518nam a22002297a 4500
001	2241390
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 794703 \|a عبد، شيماء مسيلم \|e مؤلف \|g Abd Ai- Ardawi, Shaima Musailem
245		\|a بناء مقياس فنون التعامل مع الآخرين "الاتيكيت" المصور لدى أطفال الروضة
246		\|a Constructing Scale for the Arts of Dealing with Others and Illustrated Etiquette among Kindergarten Children
260		\|b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية \|c 2024 \|g آيار
300		\|a 144 - 165
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a فنون الاتيكيت \|a فن آداب الضيافة \|a نظرية التعلم الاجتماعي \|a السلوك الاجتماعي \|a مرحلة الروضة
692		\|a بناء مقياس فنون التعامل مع الأخرين "الاتيكيت" مصور \|a أطفال الروضة \|b Constructing Scale Arts of Dealing with Others "Etiquette" \|b Kindergarten Child
700		\|a إبراهيم، إيمان يونس \|g Ebraheam, Eman Younis \|e م. مشارك \|9 464495
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|e Journal of the Faculty of Basic Education \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn \|l 951 \|m عدد خاص \|o 1156 \|s مجلة كلية التربية الأساسية \|v 000 \|x 8536-2706
856		\|u 1156-000-951-009.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1497515 \|d 1497515