ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختبار تقييم الإدراك البصري:...>الوصف

اختبار تقييم الإدراك البصري: دراسة سيكومترية في البيئة الجزائرية لدى الأطفال المتمدرسين في السنة الأولي ابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Visual Perception Assessment Test: A Psychometric Study in the Algerian Environment among First Year Primary School Children
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: مهول، فازية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أزداو، شفيقة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 68 - 80
DOI: 10.54001/2258-010-001-004
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1497740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صعوبات التعلم | التمييز البصري | التعليم الابتدائي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم صعوبات الإدراك البصري | الأطفال المتمدرسين | القياس والخصائص السيكومترية | Visual Perception Difficulties Assessment | Children Studying | Measurement and Psychometric Properties
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استكشاف مدى توافر الخصائص السيكومترية في اختبار الإدراك البصري للسيد (2003)، والتأكد من صلاحية استخدامه لتقييم صعوبات الإدراك البصري لدى الأطفال الجزائريين المتمدرسين في السنة أولى ابتدائي طبق الاختبار على عينة تتكون من (97) طفلا متمدرسين في ثلاثة مدارس ابتدائية بولاية تيزي وزو، خلال العام الدراسي (2019 -2020)، وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبيه الارتباطي والمقارن. بجدر الذكر أن هذا الاختبار قد أعد في الأصل لتشخيص صعوبات الإدراك البصري لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 إلى 9 سنوات. على الرغم من عدم تناسب من العينة، إلا أن هذا الاختيار يعود إلى التغيرات الاجتماعية والتقدم التكنولوجي السريع الذي أثر على النمو المعرفي لدى الأطفال في وقتنا الحالي. أكدت النتائج إمكانية الاعتماد على هذا الاختبار كونه يتمتع بخصائص سيكومترية جيدة وله قدرة عالية في التمييز بين الجيدي والضعاف في الإدراك البصري.

The study aimed to explore the availability of psychometric properties of a visual perception assessment test developed by El-Sayed (2003), and verify its suitability for evaluating visual perception difficulties among Algerian children studying in the first year of primary school. The test was administered to a sample of 97 schoolchildren from three primary schools in the Tizi Ouzou province during the academic year (2019-2020), and a descriptive approach was used, both correlational and comparative. It's noteworthy that this test was originally designed to diagnose visual perception difficulties in children aged 8 to 9 years old. Despite the mismatch in the sample age, this choice was made due to rapid social change and technological advancement, which have influenced children's cognitive development in the current era. The results confirmed the possibility of relying on this test, as it exhibited good psychometric properties and a high ability to distinguish between those with good and weak in visual perception.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.