اللغة العربية في الجامعة الجزائرية: الراهن والرهانات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Arabic Language in the Algerian University: Bet and Current |
|---|---|
| المصدر: | دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية |
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | قرماط، عبدالقادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Qarmat, Abdulqader |
| مؤلفين آخرين: | لباشي، عبدالقادر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 81 - 92 |
| ISSN: |
1112-9727 |
| رقم MD: | 1497875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة العربية | الجامعة | الرهان | الرهانات | تدريس العلوم | مجتمع المعرفة | The Arabic Language | University | Bet | Current | Science Teaching | Knowledge Society
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04666nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2241752 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 560612 |a قرماط، عبدالقادر |e مؤلف |g Qarmat, Abdulqader | ||
| 245 | |a اللغة العربية في الجامعة الجزائرية: |b الراهن والرهانات | ||
| 246 | |a The Arabic Language in the Algerian University: |b Bet and Current | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية |c 2024 |g جوان | ||
| 300 | |a 81 - 92 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول هذا المقال البحث في الواقع الذي تعيشه اللغة العربية والمكانة التي تتبوؤها داخل الجامعة الجزائرية، ويركز بصفة خاصة على ما يبذل من جهود لتحويل اللغة العربية التي هي اللغة الوطنية الرسمية إلى لغة تعليم وبحث وتأليف في المجالات العلمية والإنسانية جميعا، دون إهمال دور الأساتذة والإدارة ثقافيا، وأهمية علاقتهم باللغة العربية مع ربط هذا الواقع بالأسباب التاريخية والنفسية والثقافية، ومدى إيمان الأساتذة بمشروع محاولة جعل اللغة العربية رائدة وذات سيادة معرفية ومعنوية داخل الجامعة الجزائرية. وإنه لمن الواضح أن نجاح هذا المشروع له علاقة بالإمكانيات العلمية والمالية، وهو متأثر كذلك بالعوامل السياسية، والقرارات الرسمية، لكن لا بد من توكيد أهمية الجانب النفسي الثقافي الحضاري في تبلور الفكرة والإيمان بها، والسعي لتحقيقها في واقع الحياة الجامعية، خاصة بعد أن تتحول إلى رهان عام تلتف حوله لكسبه كل الطاقات الإنسانية الحية: أساتذة وطلبة وإدارة وقرارا سياديا، فما هو رهان اللغة العربية في مجتمع المعرفة؟ وكيف يمكن أن تغدو العربية أداة للمعرفة في ظل سوق اللغات، والصراع اللغوي المحتدم؟ |b This article tackles the reality of the Arabic language and its position in the Algerian university, with a special emphasis on the efforts made to turn the Arabic language, which is the official national language, into a language of teaching, research and writing in all the scientific and humanitarian fields. This is mainly done without neglecting the cultural role teachers and administrators have, the importance of their relationships with the Arabic language, and by connecting this reality to psychological, historical, and cultural factors in addition to the extent to which teachers believe in the endeavor of making the Arabic language a pioneering language with a knowledge and moral sovereignty. It is obvious that the project's success is directly related to scientific and financial capabilities, and is affected by political factors as well as formal decisions. However, we need to stress the importance of the psychological, cultural, and civilizational aspects in forming this idea, believing in it, and seeking to achieve it in the reality of university life, especially after its turn into a public bet around which all human energies: teachers, students, administration, and a sovereign decision rally to win. Hence, what is the bet of the Arabic language in the knowledge society? And how might the Arabic language become a learning tool in light of the language market and the ongoing linguistic conflict? | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a اللغة العربية |a التراث اللغوي |a المناهج الدراسية |a الجزائر | ||
| 692 | |a اللغة العربية |a الجامعة |a الرهان |a الرهانات |a تدريس العلوم |a مجتمع المعرفة |b The Arabic Language |b University |b Bet |b Current |b Science Teaching |b Knowledge Society | ||
| 700 | |9 460325 |a لباشي، عبدالقادر |e م. مشارك |g Lebashi, Abdulqader | ||
| 773 | |4 الادب |4 الشعر |6 Literature |6 Poetry |c 007 |f Dafātir maẖbar al-šiՙriyaẗ al-ğazā’iriyaẗ |l 001 |m مج9, ع1 |o 1791 |s دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية |t Books of Algerian poetry record |v 009 |x 1112-9727 | ||
| 856 | |u 1791-009-001-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1497875 |d 1497875 | ||
عناصر مشابهة
-
تطور منهاج اللغة العربية في التعليم المتوسط بالجزائر من منهاج الجيل الأول إلى المنهاج المعاد كتابته
بواسطة: خليف، أسماء منشور: (2017) -
واقع اللغة العربية في ضوء منهاج الجيل الثاني
بواسطة: حمزة، راوية منشور: (2017) -
أدب الطفل في ضوء مناهج اللغة العربية: واقع وآفاق
بواسطة: باي، عبدالقادر منشور: (2017) -
اللغة العربية في ظل التعدد اللغوي بالجزائر
بواسطة: تونسي، مرية منشور: (2020) -
مصطلحات الدرس الصوتي: إشكالية تحديد المفاهيم
بواسطة: قرماط، عبدالقادر منشور: (2019)
