A Statistical Study on the Perceptions of Students and Teachers about the Use of Social Networks in the Process of Knowledge and Learning

العنوان بلغة أخرى:	دراسة إحصائية عن تصورات الطلاب والمعلمين حول استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في عملية المعرفة والتعلم
المصدر:	مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر:	جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي:	سوفي، هونار حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Sofi, Hunar Hussein
المجلد/العدد:	مج20, ع65
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	263 - 276
ISSN:	1813-1719
رقم MD:	1497989
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EcoLink
مواضيع:	شبكات التواصل الاجتماعي \| المعرفة والتعلم \| العمليات التعليمية \| الطلبة والمعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:	المعرفة \| الشبكات الاجتماعية \| تعلم اللغة \| تحليل البيانات \| Knowledge \| Social Networks \| Language Learning \| Data Analysis
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01489nam a22002177a 4500
001	2241865
041		\|a eng
044		\|b العراق
100		\|9 794963 \|a سوفي، هونار حسين \|e مؤلف \|g Sofi, Hunar Hussein
245		\|a A Statistical Study on the Perceptions of Students and Teachers about the Use of Social Networks in the Process of Knowledge and Learning
246		\|a دراسة إحصائية عن تصورات الطلاب والمعلمين حول استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في عملية المعرفة والتعلم
260		\|b جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد \|c 2024
300		\|a 263 - 276
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a شبكات التواصل الاجتماعي \|a المعرفة والتعلم \|a العمليات التعليمية \|a الطلبة والمعلمين
692		\|a المعرفة \|a الشبكات الاجتماعية \|a تعلم اللغة \|a تحليل البيانات \|b Knowledge \|b Social Networks \|b Language Learning \|b Data Analysis
773		\|4 الاقتصاد \|4 الإدارة \|6 Economics \|6 Management \|c 015 \|e Tikrit Journal of Administration and Economics Sciences \|f Mağallaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-idāriyyaẗ wa-al-iqtiṣādiyyaẗ \|l 065 \|m مج20, ع65 \|o 2354 \|s مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية \|v 020 \|x 1813-1719
856		\|u 2354-020-065-015.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EcoLink
999		\|c 1497989 \|d 1497989