ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاعل بين الأسرة والمدرسة ود...>الوصف

التفاعل بين الأسرة والمدرسة ودوره في الحد من تفاقم ظاهرة الرسوب المدرسي في المرحلة الثانوية في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Interaction between the Family and the School and its Role in Reducing the Aggravation of the Phenomenon of School Failure at the Secondary Stage in Algeria
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي: يونس، العيفة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفاتى، وهيبة الجوزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 139 - 157
ISSN: 1112-685x
رقم MD: 1498005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأسرة والمدرسة | ظاهرة الرسوب الدراسي | المرحلة الثانوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفاعل | أسرة | مدرسة | رسوب مدرسي | Interaction | Cooperation | Family | School | Failing School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد التفاعل بين الأسرة والمدرسة أمرا ضروريا من أجل النجاح والنهوض بالعملية التربوية والتعليمية، لذا فلا بد من تظافر الجهود بين كلا المؤسستين لاحتواء التلميذ وتحفيزه فالأسرة لها دور كبير في تنشئة الطفل وتربيته كما أن دورها يكمل دور المدرسة، وفي هذه الدراسة سيتم الكشف عن الأسباب المؤدية إلى ظاهرة الرسوب المدرسي. ووضع ميكانيزمات لتقليص ولما لا القضاء على ظاهرة الرسوب المدرسي. مع إبراز أهمية التفاعل والتعاون وتكثيف التواصل بين الأسرة والمدرسة لعلاج مشكلة الرسوب المدرسي. حيث اعتمدنا على المنهج الوصفي، في تحليل الدور الذي يجب على المؤسستين القيام به لعلاج هذه الظاهرة والبحث في الأسباب التي تقف دون نجاح التلميذ في هذه المرحلة (مرحلة التعليم الثانوي) الحساسة التي تعتبر من أهم المراحل التي يمر بها التلميذ، لذا كان من الواجب على الأسرة والمدرسة القيام بدورهما على أكمل وجه. فلم تعد الأسرة كما كانت في السابق تقوم بمفردها بعملية التنشئة الاجتماعية بل لا بد من التعاون بينها وبين المدرسة.

The interaction between the family and the school is necessary for the success and advancement of the educational process, so it is necessary to combine efforts between both institutions to contain the student and motivate him. The reasons leading to the phenomenon of school failure.And the development of mechanisms to reduce and why not eliminate the phenomenon of school failure. Highlighting the importance of interaction and cooperation and intensifying communication between the family and the school to address the problem of school failure. Where we relied on the descriptive approach, in analyzing the role that the two institutions must play to treat this phenomenon and to search for the reasons that prevent the student from succeeding in this sensitive stage (secondary education stage), which is considered one of the most important stages that the student passes through, so it was necessary for the student to the family and the school do their part to the fullest. The family is no longer as it used to do alone in the process of socialization, but rather there must be cooperation between it and the school.
ISSN: 1112-685x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.