معوقات التواصل اللغوي لعناصر العملية التعليمية بالسنة الخامسة ابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles to Linguistic Communication for the Elements of the Educational Process in the Fifth Year of Primary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | طكوك، حياة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tekkouk, Hayat |
| مؤلفين آخرين: | زرال، صلاح الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 548 - 567 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1498685 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معوقات | تواصل لغوي | عناصر العملية التعليمية | معلم | متعلم | مادة معرفية | Obstacle | Language Communication | Elements of the Educational Process | Teacher | Learner | Knowledge Material
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03977nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2242533 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 502211 |a طكوك، حياة |e مؤلف |g Tekkouk, Hayat | ||
| 245 | |a معوقات التواصل اللغوي لعناصر العملية التعليمية بالسنة الخامسة ابتدائي | ||
| 246 | |a Obstacles to Linguistic Communication for the Elements of the Educational Process in the Fifth Year of Primary School | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2024 |g مارس |m 1445 | ||
| 300 | |a 548 - 567 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هاته الورقة إلى معرفة الصعوبات التي تعترض كلا من المعلم والمتعلم والمادة المعرفية، والتي تعرقل التواصل الفعال بين طرفي العملية التعليمية، وتحول دون اكتساب الكفاءتين اللغوية والتواصلية. فما هي أهم المعوقات التي تعترض العملية التعليمية من خلال أقطابها الثلاث؟ وما هي أفضل الحلول التي تحد منها؟ وللإجابة عن هذه التساؤلات تمت معاينة المعوقات ميدانيا من خلال استبيان موجه لمعلمي السنة الخامسة ابتدائي عبر ربوع الوطن، تم الخلوص من خلال تحليله إلى مجموعة نتائج، أهمها: سوء تكوين المعلمين وفق الطرق الحديثة، وعدم التركيز على تعليم اللغة تواصليا، كما أن سوء تكوين المتعلمين في السنوات السابقة يؤثر على اكتسابهم الكفاءتين اللغوية والتواصلية بهاته السنة النهائية، إضافة إلى صعوبة المنهاج وكثافته وطوله، وغيرها من النتائج التي كشفتها لنا الدراسة الميدانية. |b This paper aims to identify the difficulties that face both the teacher and the learner and the cognitive material, which hinder effective communication between the parties to the educational process, and prevent the acquisition of linguistic and communicative competencies. What are the most important obstacles to the educational process through its three poles? To answer these questions, the obstacles were examined in the field through a questionnaire directed to teachers of the fifth year of primary school across the country. Through its analysis, a set of results was concluded, the most important of which are: poor training of teachers according to modern methods, lack of focus on communicative language teaching, and poor training of learners in previous years affects their acquisition of linguistic and communicative competencies in this final year, in addition to the difficulty, intensity and length of the curriculum, and other results revealed to us by the field study. | ||
| 653 | |a مهارات الاتصال اللغوي |a الكفاءة اللغوية |a العملية التعليمية |a التعليم الابتدائي | ||
| 692 | |a معوقات |a تواصل لغوي |a عناصر العملية التعليمية |a معلم |a متعلم |a مادة معرفية |b Obstacle |b Language Communication |b Elements of the Educational Process |b Teacher |b Learner |b Knowledge Material | ||
| 700 | |9 232561 |a زرال، صلاح الدين |e م. مشارك |g Zaral, Salah Eddin | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 029 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 001 |m مج13, ع1 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 013 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-013-001-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1498685 |d 1498685 | ||
عناصر مشابهة
-
الوسائل التعليمية وأثرها في التحصيل اللغوي لدى تلاميذ الطور الأول من التعليم الابتدائي
بواسطة: خالدي، يمينة منشور: (2017) -
أثر الكفاءة اللغوية في إنتاج الكلام لدى المتعلم: المرحلة الابتدائية أنموذجا
بواسطة: عيساوية، سفيان منشور: (2020) -
كفايات التواصل اللفظي لدى متعلمي السنة الأولى ابتدائي وعلاقتها بالوعي الصوتي لديهم: دراسة لسانية ميدانية
بواسطة: لعرابي، طارق منشور: (2021) -
برنامج مقترح قائم على التلمذة المعرفية لتنمية بعض مهارات الأداء اللغوي والارتقاء بمستوى الطموح الأكاديمي لدى المتعلمين الضعاف لغويا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، إيمان وليد حسين منشور: (2024) -
مستويات معالجة المعلومات للنصوص المسموعة لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة: دراسة وصفية لعينة من تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
بواسطة: العايب، جهيدة سعد منشور: (2020)
