ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة: الإعاقة السمعية نموذجاً

المصدر: مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات
الناشر: جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: مهداوي، سامية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mehdaoui, Samia
مؤلفين آخرين: الصالح، مراكشى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 525 - 538
ISSN: 2959-9059
رقم MD: 1499321
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا الحديثة | التعليم | الأجهزة التعليمية | ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة | الإعاقة السمعية | Modern Technology | Education | Educational Devices | Special Needs | Disability | Hearing Impairment
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية الحالية إلى دراسة موضوع استخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة السمعية نموذجا)، باعتبارهم أحد أكثر الفئات في المجتمع التي تتطلب الدعم والمساعدة من الناحية التعليمية قصد تطوير ذواتهم والتغلب على الإعاقة الموجودة لديهم، وقد ركز البحث الحالي على فئة الإعاقة السمعية من خلال توضيح مفهوم هذه الإعاقة وأهم خصائصها، ثم إبراز دور التكنولوجيا الحديثة في مساعدة هذه الفئة في العملية التعليمية، باستخدام الأجهزة التعليمية المطورة والتي تهدف إلى مساعدتهم على الحصول على تعليم مناسب لقدراتهم ويعمل على تطوير مهاراتهم مقارنة مع الأطفال العاديين.

The present paper aims to study the use of modern technological means in the education of persons with special needs (typical hearing impairment), as one of the most educationally supportive and helpful groups in society in order to develop and overcome their own disabilities, Current research has focused on the category of hearing disability by clarifying the concept and main characteristics of this disability and then highlighting the role of modern technology in assisting this group in the educational process, Using advanced educational devices that aim to help them get an education appropriate to their abilities and develop their skills compared to ordinary children.

ISSN: 2959-9059