Using a Dictogloss Strategy Based Program Supported with Powtoon to Improve First Year Secondary Stage Students' Narrative Writing Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام برنامج قائم على استراتيجية السرد الإملائي المدعومة ببرنامج الباوتون لتحسين مهارات الكتابة الروائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة فلسطين الأهلية للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة فلسطين الأهلية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، فاطمة الزهراء رجب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Fatma Al-Zahraa Ragab |
| المجلد/العدد: | مج3, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 71 - 86 |
| ISSN: |
2959-4839 |
| رقم MD: | 1499519 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية السرد الإملائي | باوتون | مهارات الكتابة الروائية | طلاب الصف الأول الثانوي | Dictogloss Strategy | Powtoon | Narrative Writing Skills | First Year Secondary Stage Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01836nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2243388 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 726269 |a عبدالعزيز، فاطمة الزهراء رجب محمد |e مؤلف |g Mohamed, Fatma Al-Zahraa Ragab | ||
| 245 | |a Using a Dictogloss Strategy Based Program Supported with Powtoon to Improve First Year Secondary Stage Students' Narrative Writing Skills | ||
| 246 | |a استخدام برنامج قائم على استراتيجية السرد الإملائي المدعومة ببرنامج الباوتون لتحسين مهارات الكتابة الروائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة فلسطين الأهلية |c 2024 | ||
| 300 | |a 71 - 86 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a برنامج الباوتون |a الكتابة الروائية |a التعليم الثانوي | ||
| 692 | |a استراتيجية السرد الإملائي |a باوتون |a مهارات الكتابة الروائية |a طلاب الصف الأول الثانوي |b Dictogloss Strategy |b Powtoon |b Narrative Writing Skills |b First Year Secondary Stage Students | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |e Palestine Ahliya University Journal for Research and Studies |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Filasṭīn al-Ahliyyaẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt |l 002 |m مج3, ع2 |o 2471 |s مجلة جامعة فلسطين الأهلية للبحوث والدراسات |v 003 |x 2959-4839 | ||
| 856 | |u 2471-003-002-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1499519 |d 1499519 | ||
عناصر مشابهة
-
Using a Task-Based Program to Improve Second Year Preparatory Stage Students' English Reading Comprehension Skills
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة الزهراء رجب محمد منشور: (2022) -
A Program Based on Drama Teaching Techniques to Improve Secondary Stage Students' Creative Writing Skills and Motivation
بواسطة: Hassan, Tamer Abdel-Aziz Abd Raboh منشور: (2021) -
Using Collaborative Dictogloss Strategy to Enhance Al-Azhar Preparatory Stage EFL Students' Writing Skills
بواسطة: Shadi, Yousif Hasanein Shaban منشور: (2019) -
The effect of using a suggested program on developing some of the composition writing skills of first year secondary school students through cooperative learning
بواسطة: Mahran, Mohammed Abd Alhamid منشور: (2000) -
Using an Interactive Whiteboard Activities-Based Program to Develop First Year Secondary Stage Students' Reading Comprehension Skills and Motivation
بواسطة: مرسي، عبدالسلام حمودة عبدالسلام منشور: (2023)
