أثر التفاعل بين أسلوبي عرض الإنفوجرافيك الثابت "التجاور- الإحلال" ومستويي كثافة مثيراته الرقمية "منخفضة - مرتفعة" في بيئة الواقع المعزز على تنمية الفهم العميق واليقظة العقلية لدى طلاب جامعة جدة
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | الرفاعي، وليد يسري عبدالحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Refai, Walid Yousry Abd-Elhai |
| المجلد/العدد: | مج4, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 319 - 445 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1499729 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الواقع المعزز | أسلوب التجاور | أسلوب الإحلال | الإنفوجرافيك | الثابت | المثيرات الرقمية | الفهم العميق | اليقظة العقلية | Augmented Reality | Contiguity Style | Replacement Style | Static Infographic | Digital Stimuli | Deep Understanding | Mindfulness
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-5942 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الاختلاف بين الأسلوب المعرفي ونمط التفاعل في بيئة تعلم قائمة على الإنفوجرافيك لتنمية مهارات الفهم القرائي
بواسطة: المطيري، نوير عيد متعب منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو تفاعلي / انفوجرافيك تفاعلي) والسعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على إستراتيجية التعلم المقلوب وأثره على تنمية مهارات البرمجة الشيئية لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: علام، عمرو جلال الدين أحمد منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمطي الإبحار "المقيد، الحر" وسعة الذاكرة البصرية المكانية العاملة "المنخفضة، المرتفعة" في بيئة الواقع المعزز على تنمية مهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيزك دوت نت لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2019) -
التعليم الأخضر الرقمي في بيئة افتراضية لإكساب مفاهيم ريادة الأعمال وتحسين الرشاقة المعرفية والتفكير المستقبلي لدى طلاب كلية التربية ذوي المناعة النفسية المرتفعة والمنخفضة
بواسطة: عطية، وائل شعبان عبدالستار منشور: (2023) -
اختلاف نمط الدعم الإلكتروني "شخصي، اجتماعي" ببيئة الحياة الثانية ثلاثية الأبعاد ومستوى دافعية التعلم "مرتفعة، منخفضة" لتنمية مهارات إنتاج الانفوجرافيك التعليمي لدى طلاب تقنيات التعليم
بواسطة: رمود، ربيع عبدالعظيم أحمد منشور: (2019)
