ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين مدخل التفكير ا...>الوصف

أثر التفاعل بين مدخل التفكير التصميمي وأنماط السيطرة الدماغية في بيئة تعلم تشاركية على تنمية مستويات عمق المعرفة والابتكارية الانفعالية لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Interaction between the Design Thinking Approach and Brain Dominance Patterns in a Collaborative Learning Environment on Developing Levels of Knowledge Depth and Emotional Creativity among Female Students of the Faculty of Home Economics, Al-Azhar University
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: المرشدي، أسماء حسن عبدالمنعم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاد الله، حنان عبدالسميع مبروك (م. مشارك) , زين العابدين، نجوى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 338 - 412
ISSN: 2735-3893
رقم MD: 1499813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير التصميمي | السيطرة الدماغية | التعليم التشاركي | العمق المعرفي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل التفكير التصميمي | أنماط السيطرة الدماغية | بيئة التعلم التشاركية | مستويات عمق المعرفة | الابتكارية الانفعالية | Design Thinking Approach | Brain Dominance Patterns | Collaborative Learning Environment | Depth of Knowledge Levels | Emotional Creativity
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2735-3893

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.