Reality of Advisory Work in Special Education Programs from Special Education Teachers’ Perspectives
| العنوان بلغة أخرى: |
واقع العمل الاستشاري في برامج التربية الخاصة من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القصيم |
| المؤلف الرئيسي: | النعيم، نوف بنت عبدالله بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Naim, Nouf bint Abdullah bin Abdulazizi |
| المجلد/العدد: | مج17, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 879 - 902 |
| ISSN: |
1658-6484 |
| رقم MD: | 1500049 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العمل الاستشاري | التربية الخاصة | التعليم الشامل | معلمي ومعلمات التربية الخاصة | الاستشارة التربوية | Advisory Work | Special Education | Inclusive Education | Special Education Teachers | Educational Advisory
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| ISSN: |
1658-6484 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Development Special Education Programs "1"
بواسطة: El Nopy, Mohamed Aly منشور: (2018) -
The Degree of Applicability of Quality Standards in Special Education Teacher Preparation Programs in Saudi Universities
بواسطة: العطوي، مروان عطا الله منشور: (2023) -
Principals’ Perspectives of the Skills Needed by Special Education Teachers in Teaching Students with Learning Disabilities
بواسطة: الربيعان، عبدالله بن علي بن عبدالله منشور: (2017) -
The Obstacles Facing the Implementation of Inclusion of Children with Special Educational Needs (SEN) in Primary Mainstream Schools in Abha City in Saudi Arabia from the Perspective of Special Teachers.
بواسطة: Al Shahrani, Basmah Fahad منشور: (2012) -
Perspectives of Saudi Special Education Teachers Towards Secondary and Post Secondary Transition Services For Youth with Multiple Disabilities
بواسطة: المالكي، نبيل بن شرف منشور: (2017)
