يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام أنشطة إثرائية قائمة على مدخل STEM في تنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السعات العقلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Enrichment Activities Based on the STEM Entrance in Developing Scientific Concepts and Life Skills among Middle School Students of Different Mental Capacities |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | السفياني، نائف عتيق عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsufyani, Naif Ateeq Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الذبياني، عادل رزق الله محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 1 - 50 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "STEM" | المفاهيم العلمية | المهارات الحياتية | السعة العقلية | Science Technology Engineering Mathematics "STEM" | Scientific Concepts | Life Skills | Mental Capacity
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2735-3893 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر نموذج دورة التقصي الثنائية "CICM" لتدريس العلوم في تنمية التفكير عالي الرتبة ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي مستويات معالجة المعلومات المختلفة
بواسطة: السفياني، نائف عتيق عبدالله منشور: (2022) -
استخدام أنشطة إثرائية قائمة على نظرية المخططات العقلية لتنمية مهارات التفكير التنسيقي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، الحسين محمد محمد حماد منشور: (2023) -
استخدام أنشطة إثرائية قائمة على مدخل STEM لتنمية الخيال العلمي والاستمتاع بتعلم العلوم لدى أطفال الروضة
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2019) -
فاعلية إستخدام برنامج تعليمي قائم على تعلم المستند إلى الدماغ في تنمية المفاهيم العلمية والمهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2017) -
استخدام المدخل المتمايز في تعليم العلوم لتنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، رحاب جمال الدين شلبي منشور: (2021)
