استخدام أنشطة إثرائية قائمة على نظرية المخططات العقلية لتنمية مهارات التفكير التنسيقي في الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، الحسين محمد محمد حماد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، زبيدة محمد قرني (مشرف) , أبو العز، أحمد عبدالغني (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 252 - 283 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503081 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة الإثرائية | المخططات العقلية | التحصيل الدراسي | التفكير التنسيقي
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تقصي فاعلية الأنشطة الإثرائية القائمة على المخططات العقلية في تنمية مهارات التفكير التنسيقي : (وصف وملاحظة العلاقات التي تربط بين الأفكار - تحليل الأفكار إلي أجزائها الفرعية - إجراء المقارنة بتحديد الاختلافات - الربط بين الأفكار للتوصل إلي فكره جديدة – السعة التأملية والفحص الدقيق المتأمل للأفكار والوقائع والظواهر)، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في: واختبار التفكير التنسيقي، بالإضافة إلى أدوات المعالجة التجريبية المتمثلة في دليل المعلم، ودليل نشاط الطالب . وتمثلت عينة البحث في عدد من طلاب الصف الأول الثانوي بلغ عددهم (80) طالباً بمدرستين بإدارة منية النصر التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الدقهلية، على أن تكون المجموعة التجريبية من مدرسة الكردي الثانوية المشتركة وعددهم (40) طالباً، والمجموعة الضابطة من مدرسة السيد سويلم الثانوية وعدهم (40) طالباً. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(0.05 ≤ α) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لاختبار التحصيلي الاختبار التفكير التنسيقي لصالح المجموعة التجريبية، توجد علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى دلالة(0.01 α ≤) بين التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التنسيقي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نظرية المخططات العقلية في تدريس العلوم لتنمية مهارات التفكير البصري والتفكير عالى الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2016) -
استخدام نظرية المخططات العقلية فى تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتى ومهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على نظرية المخططات العقلية في تحسين مهارات التفكير ما وراء المعرفي وفعالية الذات في مادة علم النفس والإجتماع لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جمال، إيمان عادل الحسين محمد منشور: (2022) -
إستراتيجية قائمة على نظرية السيطرة الدماغية لتنمية مهارات التفكير فى الكيمياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2020) -
فاعلية وحدة تعليمية قائمة علي الحساب الذهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عشوش، إبراهيم محمد رشوان منشور: (2023)
